活動(dòng)一：會(huì)變的顏色

　　本活動(dòng)是讓幼兒感知三原色的基礎(chǔ)上，愿意動(dòng)手嘗試探索顏色的變化，能調(diào)出幾種簡(jiǎn)單的混合色，對(duì)顏色的變化產(chǎn)生興趣和好奇。

　　活動(dòng)為幼兒提供了紅、黃、藍(lán)顏料、透明杯、棉簽、記錄卡等。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我出示紅、黃、藍(lán)顏色水，激發(fā)幼兒探索的興趣，讓幼兒猜猜其中兩種顏色混合在一起會(huì)有什么變化，并記錄下孩子們猜出的許多顏色。然后教師實(shí)驗(yàn)，將兩種顏色混在一起讓幼兒觀察其變化，與孩子們的猜測(cè)結(jié)果作一比較。接下來(lái)，幼兒分組操作，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)出兩種顏色混合后可以變成哪些顏色。最后通過(guò)兒歌《色彩謠》復(fù)習(xí)鞏固。

　　孩子們對(duì)顏色的變化十分感謝興趣，特別是自己動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，自己驗(yàn)證自己的猜測(cè)結(jié)果，只是操作材料提供得不夠豐富，以致孩子們耽誤了操作時(shí)間，沒(méi)讓孩子們玩得盡興。

　　活動(dòng)二：有趣的指紋

　　本活動(dòng)是讓幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察自己的指紋，了解每個(gè)人的指紋是不相同的，引發(fā)幼兒探索指紋的興趣。

　　活動(dòng)為幼兒提供了印泥、放大鏡、圖片、課件、茶杯、紙筆等。

　　活動(dòng)以《手指謠》導(dǎo)入，很自然地過(guò)渡到觀察指紋這一環(huán)節(jié)，然后，讓幼兒通過(guò)放大鏡仔細(xì)看看自己每個(gè)手指上的指紋，說(shuō)一說(shuō)像什么，激發(fā)探索指紋的興趣。在孩子們七嘴八舌的議論中，我提供印泥，讓幼兒在紙上印上自己的指紋，帶著疑問(wèn)：“把自己的指紋和同伴的指紋比一比，有什么發(fā)現(xiàn)？”孩子們特別專注，印下指紋再用放大鏡觀察再和別的小朋友比較，氣氛一下子熱烈起來(lái)，得出了“每一個(gè)人的指紋是不一樣的”結(jié)論。接著借助PPT課件，讓幼兒很直觀地了解到各種指紋的大致特征，展示圖片“指紋身份證”、“指紋鎖”“指紋考勤機(jī)”、“指紋破案”等，拓展知識(shí)讓幼兒感知指紋在生活動(dòng)中的應(yīng)用。最后在延伸環(huán)節(jié)，讓幼兒創(chuàng)作指紋畫(huà)，讓小小的指紋更有生趣。

　　本活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相連，孩子們通過(guò)自己的操作、與同伴比較，對(duì)指紋產(chǎn)生了濃厚興趣，特別是“警察抓壞人”的活動(dòng)中，幼兒了解到，手接觸過(guò)的地方都會(huì)留下指紋，因?yàn)槊總€(gè)人的指紋是不一樣的，所以警察在抓壞人時(shí)，就能根據(jù)指紋來(lái)找到線索抓到罪犯。延伸部分是興趣的擴(kuò)展，孩子們對(duì)指紋的探索意猶未盡，創(chuàng)作出的作品特別豐富。