活動一：會變的顏色

　　本活動是讓幼兒感知三原色的基礎上，愿意動手嘗試探索顏色的變化，能調出幾種簡單的混合色，對顏色的變化產生興趣和好奇。

　　活動為幼兒提供了紅、黃、藍顏料、透明杯、棉簽、記錄卡等。

　　活動一開始，我出示紅、黃、藍顏色水，激發幼兒探索的興趣，讓幼兒猜猜其中兩種顏色混合在一起會有什么變化，并記錄下孩子們猜出的許多顏色。然后教師實驗，將兩種顏色混在一起讓幼兒觀察其變化，與孩子們的猜測結果作一比較。接下來，幼兒分組操作，啟發幼兒用語言簡單說出兩種顏色混合后可以變成哪些顏色。最后通過兒歌《色彩謠》復習鞏固。

　　孩子們對顏色的變化十分感謝興趣，特別是自己動手操作環節，自己驗證自己的猜測結果，只是操作材料提供得不夠豐富，以致孩子們耽誤了操作時間，沒讓孩子們玩得盡興。

　　活動二：有趣的指紋

　　本活動是讓幼兒學會細致地觀察自己的指紋，了解每個人的指紋是不相同的，引發幼兒探索指紋的興趣。

　　活動為幼兒提供了印泥、放大鏡、圖片、課件、茶杯、紙筆等。

　　活動以《手指謠》導入，很自然地過渡到觀察指紋這一環節，然后，讓幼兒通過放大鏡仔細看看自己每個手指上的指紋，說一說像什么，激發探索指紋的興趣。在孩子們七嘴八舌的議論中，我提供印泥，讓幼兒在紙上印上自己的指紋，帶著疑問：“把自己的指紋和同伴的指紋比一比，有什么發現？”孩子們特別專注，印下指紋再用放大鏡觀察再和別的小朋友比較，氣氛一下子熱烈起來，得出了“每一個人的指紋是不一樣的”結論。接著借助PPT課件，讓幼兒很直觀地了解到各種指紋的大致特征，展示圖片“指紋身份證”、“指紋鎖”“指紋考勤機”、“指紋破案”等，拓展知識讓幼兒感知指紋在生活動中的應用。最后在延伸環節，讓幼兒創作指紋畫，讓小小的指紋更有生趣。

　　本活動每一個環節緊緊相連，孩子們通過自己的操作、與同伴比較，對指紋產生了濃厚興趣，特別是“警察抓壞人”的活動中，幼兒了解到，手接觸過的地方都會留下指紋，因為每個人的指紋是不一樣的，所以警察在抓壞人時，就能根據指紋來找到線索抓到罪犯。延伸部分是興趣的擴展，孩子們對指紋的探索意猶未盡，創作出的作品特別豐富。