一、教學(xué)要求：

　　1.有感情地朗讀課文，并能講述這個(gè)故事。

　　2.學(xué)會(huì)生字，理解新詞意思，并能欣賞有關(guān)詞句。

　　3.理解課文內(nèi)容，感悟薩沙一家人自覺(jué)保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì)，從中接受教育，養(yǎng)成良好道德行為。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

　　2.有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際揣摩薩沙和媽媽的對(duì)話(huà)。

三、養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、讀通課文，講述故事。

　　1.檢查預(yù)習(xí)

　　(1)昨天要求大家讀一個(gè)小故事——《我不是最弱小的》，都讀熟了嗎?有不認(rèn)得的字詞需要幫助嗎?

　　(2)指名分節(jié)朗讀課文，檢查自讀情況。

　　2.講述故事

　　誰(shuí)對(duì)這個(gè)故事感興趣，愿意來(lái)講一講。

　　(稍作準(zhǔn)備后請(qǐng)兩位學(xué)生講述并簡(jiǎn)評(píng))

二、細(xì)讀品析，積累詞句。

　　1.說(shuō)說(shuō)在這個(gè)故事的描述中，哪些詞句比較欣賞。

　　(1)“林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。” 引導(dǎo)體會(huì)花的美：多，嬌嫩，顏色鮮艷，香氣濃，并指導(dǎo)朗讀。老師讀句子，學(xué)生閉眼想象，然后看插圖，再感情朗讀。

　　(2)“大雨如注” 引導(dǎo)從課文中找個(gè)近義詞，幫助理解。

　　(3)“滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。”

　　引導(dǎo)體會(huì)野薔薇花在大雨中柔弱無(wú)援的樣子，并指導(dǎo)朗讀。