教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“既”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拎”等9個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

　　3.懂得要孝敬父母的道理。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們，你們的媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)你嗎？

　　生：表?yè)P(yáng)過(guò)。

　　師：怎樣表?yè)P(yáng)的？

　　當(dāng)生舉手的少時(shí)，師提示：當(dāng)你考試考好的時(shí)候、當(dāng)你聽(tīng)話的時(shí)候、當(dāng)你幫媽媽做事情的時(shí)候……

　　生：……

　　師：你們真是既聰明又懂事的孩子。

　　2、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第23課“三個(gè)兒子”。（師板書(shū)課題）

　　生齊讀課題

二、讀通課文，感知內(nèi)容

　　1、師：三個(gè)兒子怎么樣呢？請(qǐng)小朋友自由讀課文，可以借助生字表讀準(zhǔn)字音，也可以用字典識(shí)字。困難處多讀幾遍，開(kāi)始吧！

　　生自由讀

　　2、課件出示詞語(yǔ)：嗓子拎著水桶晃蕩沉甸甸

　　師：誰(shuí)想讀讀？

　　生流利的朗讀詞語(yǔ)

　　當(dāng)生讀到“拎著水桶”時(shí)，師：能做個(gè)動(dòng)作嗎？

　　當(dāng)生讀到“晃蕩”時(shí)，師：誰(shuí)能用動(dòng)作表示？

　　師：你來(lái)？

　　生再讀詞語(yǔ)

　　3、課件出示句子

　　師：看！這些句子你能讀好嗎？快！讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　同桌互讀

　　師：找一組小朋友開(kāi)火車(chē)讀！

　　當(dāng)一生讀第一句話時(shí)，師：把你對(duì)這句話的理解讀出來(lái)？

　　當(dāng)生讀第二句話時(shí)，師：讀的好，你理解了。

　　當(dāng)一組生讀完時(shí)，師：咱們一起讀讀吧！

　　生齊讀句子

　　4、師：怎樣能把課文讀的更有味道，下面聽(tīng)老師來(lái)讀課文！

　　師范讀課文，生認(rèn)真聽(tīng)

　　師：謝謝大家！象老師這樣讀讀吧！

　　生再讀文

　　5、師：小朋友練習(xí)的很認(rèn)真，下面我請(qǐng)同學(xué)分段朗讀課文。其他的同學(xué)一邊聽(tīng)一邊用橫線劃出三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆拥脑挕?/p>

　　生認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真的劃。