【教學(xué)目標(biāo)分析】

　?。薄?huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)生字。正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收等詞語。

　?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。

　?。?、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。

　?。?、積累好詞佳句。

　　【學(xué)習(xí)者特征分析】

　?。?、喜愛網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)習(xí)環(huán)境比較熟悉，具有自學(xué)能力，能自主利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)和閱讀。

　　２、大多數(shù)學(xué)生樂于體驗(yàn)實(shí)踐，能做到有感情地朗讀。

　　３、學(xué)生的打?qū)懰俣仍诿糠昼姡浮玻皞€(gè)字左右，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打出流暢的篇章，還有待于進(jìn)一步提高。

　　【教學(xué)資源準(zhǔn)備】

　　１、多媒體網(wǎng)絡(luò)課室。

　?。?、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教實(shí)驗(yàn)版語文教材。

　?。场ｉT為本課制作的ppt課件。

　　【教學(xué)思路介紹】

　　本課時(shí)以秋雨給我們帶來了什么？為線索，學(xué)生體會(huì)文中詞句，品味文章優(yōu)美為重點(diǎn)，通過激發(fā)學(xué)生的聽覺、視覺、味覺等直觀感受使學(xué)生讀出秋雨的美，品出秋天的味。再利用資源平臺(tái)，拓展閱讀相關(guān)文章，積累豐富的語感，打?qū)懸欢蚊鑼懬锞暗奈恼?，充分落?shí)學(xué)生的知識(shí)和情感目標(biāo)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　?。?、同學(xué)們，今天老師想和大家來談?wù)勄锾斓挠辏锾斓挠杲o你留下什么樣的印象？（學(xué)生各抒己見）

　　２、有位作家說：秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《秋天的雨》。（板書）

　?。?、請(qǐng)小朋友自由讀讀課題。