兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)這一教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的探索經(jīng)驗以及具備整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的口算能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要讓學(xué)生通過擺一擺、撥一撥、說一說、比一比等環(huán)節(jié)的操作和交流，探索和總結(jié)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計算方法，理解算理。

　　本課的教學(xué)分3部分進(jìn)行，第一部分從復(fù)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計算方法導(dǎo)入，讓學(xué)生聯(lián)系前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。第二部分探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計算方法，讓學(xué)生在動手操作、自主探索、合作交流中理解算理。教學(xué)這部分內(nèi)容，需要留給孩子充足的時間和空間進(jìn)行操作與交流，讓他們在操作中學(xué)會思考、學(xué)會比較、學(xué)會總結(jié)。第三部分練習(xí)反饋，當(dāng)堂了解孩子的掌握情況。

　　教學(xué)這一內(nèi)容以后， 楊老師和金老師耐心地為我做了點評和指導(dǎo)，使我受益匪淺。下面我針對自己的不足，談?wù)務(wù)n后的體會：

　　1.課堂教學(xué)中應(yīng)注重調(diào)動學(xué)生的積極性。對于一年級孩子來說，要保持課堂每分鐘都在認(rèn)真聽講是比較困難的。作為教師，首先可以運用自身的教學(xué)語言、動作等吸引孩子的注意力；其次要設(shè)計各種有趣的數(shù)學(xué)活動，用游戲、競賽等方式調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。本課的教學(xué)中，我放手讓孩子進(jìn)行操作，引導(dǎo)孩子邊操作邊思考。教學(xué)例題45-30，要求學(xué)生擺小棒或撥計數(shù)器來表示計算過程，動手操作是孩子喜歡的數(shù)學(xué)活動，當(dāng)我要請一個孩子上前演示時，他們的小手都舉得很高。在學(xué)生演示、共同評價的過程中，孩子的積極性一下子提高了。對于本課的教學(xué)，在學(xué)生掌握了計算方法的基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)行更多有趣的練習(xí)活動，提高口算能力。