一、教學內容

　　《認識整千數和一萬》是國標蘇教版小學數學三年級上冊第二單元《認數》第一課時。它是建立在學生學習過1000以內數的認識基礎之上的，是學生對1000以內數的認識的延伸和擴展，同時它也是進一步認識更大的數的基礎。

　　二、教學目標

　　根據新課標的要求和教材的理解、分析，結合學生的實際，我設定了如下教學目標：

　　1、知識目標：讓學生經歷數數的過程，體驗數的發展，初步認識計數單位萬，感受10個一千是一萬，了解萬以內的數位順序；在具體情境中探究認識整千數和一萬，能正確地進行讀寫，并結合具體情境感受較大數的意義。

　　2、能力目標：通過自主探索、合作交流，培養學生知識遷移能力、抽象概括能力和語言表達能力。

　　3、體會數在現實生活中的應用，培養學生的數感，激發學生學習數學的興趣。

　　教學重點：認識計數單位萬，學會讀寫整千數和一萬。

　　教學難點：感受一萬的實際大小。

　　三、教學程序：

　　為了較好地實現教學目標，順利地突破重難點，在教學過程中我設計了下面幾個教學程序：

　　（一）．關注生活，激趣導入

　　生活化、活動化的問題情境最容易引發學生的問題意識，使學生產生自主探索和解決問題的積極心態，因此，在課的開始，我說了一句話含有很多數字，讓學生也學著我說說從而感受到數的無處不在，由此引出今天要學更大的數 ，再通過猜測體育館人數來引出今天的課題。

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　　1、經歷數小方塊的過程，直觀感知整千數和一萬的含義

　　通過多媒體課件的展示，讓學生親身經歷數小方塊過程，