核心提示：經過一番周折，我匆匆忙忙地在一年三班上了一節《獻給媽媽的詩》，第一感覺他們班的孩子比我們班的孩子聽話多了，也較配合老師講課。再來說一說這節課吧，上這節課之前，我參考了武漢市青山區一名優秀教師上的公開課...

　　經過一番周折，我匆匆忙忙地在一年三班上了一節《獻給媽媽的詩》，第一感覺他們班的孩子比我們班的孩子聽話多了，也較配合老師講課。再來說一說這節課吧，上這節課之前，我參考了武漢市青山區一名優秀教師上的公開課視頻，總的來說，我上課的思路還是和她是一致的。在講到每個小動物獻給媽媽的詩句的時候，我發現孩子們都只看到了我的PPT上面小動物說的話，并沒有把小動物是怎么說的，什么神態以及大家的表情反映說出來。一方面，是我在課上沒有著重強調，另一方面也反映出學生讀書不夠認真。但是當我看到他們寫下獻給自己媽媽的詩寫得那么好時，我領悟到，原來他們對自己感興趣且親身經歷的事情完全可以清楚的表達出來且敘述完整。這為他們以后寫作文奠定了很好的基礎。