《捏面人》說課稿

教學(xué)反思時間：2021-08-31 手機(jī)版

《捏面人》說課稿范文

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編收集整理的《捏面人》說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《捏面人》說課稿1

　　一、教學(xué)意圖：

　　《捏面人》這個運(yùn)動內(nèi)容是一個說唱歌曲，含有京劇中的韻味。唱起來朗朗上口。很有特點(diǎn)。此中念白的內(nèi)容是西紀(jì)行中唐僧師徒四人，是幼兒異常感愛好的人物形象。歌中加上念白部門表現(xiàn)了教誨的開放性原則，幼兒可以憑據(jù)所想到的即興創(chuàng)編歌詞，使他們既有樂成感，又不粉碎歌曲的完備性。別的，捏面人作為一種平易近間藝術(shù)已經(jīng)離我們的孩子越來越遠(yuǎn)。我想經(jīng)由過程這一運(yùn)動讓孩子萌發(fā)對平易近間藝術(shù)的一點(diǎn)酷愛。

　　二、說教學(xué)目的：

　　憑據(jù)幼兒的年事特色和現(xiàn)實(shí)生長程度特訂定以下目的：

　　1、按歌曲的差別節(jié)拍，進(jìn)修帶京味的說唱歌曲。

　　2、憑據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞。

　　3、萌發(fā)對平易近間藝術(shù)“捏面人”的愛好。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：進(jìn)修帶京味的說唱。

　　難點(diǎn)：有節(jié)拍的朗誦念白部門并舉行創(chuàng)編。

　　四、說教法、學(xué)法：

　　幼兒園教育隨筆在本次運(yùn)動中應(yīng)用了觀察法、演示法、引誘發(fā)明法、問答法、游戲法等要領(lǐng)資助幼兒進(jìn)修。

　　五、說教學(xué)過程：

　　1、起首師生問好，選用歌曲中的西紀(jì)行中的人物形象作為發(fā)聲訓(xùn)練的素材，使幼兒以為奇怪風(fēng)趣，運(yùn)動的愛好獲得引發(fā)。

　　2、第二個環(huán)節(jié)是有節(jié)拍的訓(xùn)練歌曲中的念白部門，這是歌曲中說的部門，也是比力重點(diǎn)的部門，把這個難點(diǎn)前置，為背面的團(tuán)體說唱打下根本。說的內(nèi)容就和是唐僧師徒四人經(jīng)由過程圖片的指引使幼兒可以很輕松的說出來。

　　3、第三部門是進(jìn)修新歌。

　　（1）起首是重復(fù)觀賞第一段，讓幼兒相識歌曲內(nèi)容。同時在這首歌曲中它所包羅的京味也是比力有特點(diǎn)，特殊末了一句，在此我經(jīng)由過程重復(fù)的觀賞和幼兒本身說一說、學(xué)一學(xué)的訓(xùn)練方法來辦理這個題目。

　?。?）接著完備觀賞歌曲，經(jīng)由過程觀賞比力本首歌曲與其他歌曲的差別特色，從而相識這是一首說唱情勢的歌曲。

　?。?）然后變更演唱情勢來訓(xùn)練牢固歌曲。接納了團(tuán)體演唱、為歌曲編配行動和分腳色演出唱等方法，讓幼兒在轉(zhuǎn)變，奇怪風(fēng)趣的感受下練唱不以為死板乏味。使講堂氛圍活潑高興，孩子在輕松痛快中進(jìn)修。

　　4、末了一個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編歌曲的念白部門，給幼兒供給了充實(shí)想象的空間，幼兒園教案造就了幼兒的創(chuàng)編本領(lǐng)和勇敢表示的本領(lǐng)。

　　《捏面人》說課稿2

　　一、設(shè)計意圖：

　　《捏面人》這個活動內(nèi)容是一個說唱歌曲，含有京劇中的韻味。唱起來朗朗上口。很有特色。其中念白的內(nèi)容是西游記中唐僧師徒四人，是幼兒非常感興趣的人物形象。歌中加上念白部分體現(xiàn)了教育的開放性原則，幼兒可以根據(jù)所想到的即興創(chuàng)編歌詞，使他們既有成功感，又不破壞歌曲的完整性。此外，捏面人作為一種民間藝術(shù)已經(jīng)離我們的孩子越來越遠(yuǎn)。我想通過這一活動讓孩子萌發(fā)對民間藝術(shù)的一點(diǎn)熱愛。

　　二、說活動目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平特制定以下目標(biāo)：

　　1、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶京味的說唱歌曲。

　　2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞。

　　3、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)帶京味的說唱。

　　難點(diǎn)：有節(jié)奏的'朗誦念白部分并進(jìn)行創(chuàng)編。

　　四、說教法、學(xué)法：

　　在本次活動中運(yùn)用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、游戲法等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。

　　五、說活動過程：

　　1、首先師生問好，選用歌曲中的西游記中的人物形象作為發(fā)聲練習(xí)的素材，使幼兒覺得新鮮有趣，活動的興趣得到激發(fā)。