《秋天的圖畫》小學語文教學反思范文
這篇課文的處理我是根據新課標中“培養學生的閱讀興趣”為基點去做的。美的文字,美的情景,就要用美的心情去對待,當學生的心情與美的文字形成共鳴的時候,學生的'朗讀還用指導嗎?那種發自內心的贊美之情不是老師范讀引出來的,也不是老師強調讀出感情逼出來的。
而是文本、孩子、情感融為一體時的情不自禁地宣泄。這種朗讀的意境是我這些年來一直追求探索的。在這個片斷的教學中,我收獲到了成功。這樣的閱讀孩子們能不喜歡嗎?時間長了,孩子們自然會愛上閱讀。
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