《信箱》的教學反思

　　班長不小心把教室的鑰匙弄丟了，班里就剩我手里的一把鑰匙。我把它掛在辦公桌邊的墻上，早來的學生來這里取鑰匙開完門必須放回來。

　　有一天早上，教室門打開后，遲遲不見鑰匙歸位。我問了全班同學也沒有人回答說鑰匙在誰的手上。下午，門卻照常開了，我很納悶。有人反映說希希手上有一把鑰匙，可以開后門。我把希希請進辦公室，只見她臉上紅一塊白一塊的，噘著嘴，紅著眼滿臉的不高興，邊走邊說：“這是我家里的鑰匙……”我從她手里接過鑰匙仔細看一看，鑰匙的`圓柄上分明貼著學校常用的綠色貼紙，隱約還能看見一個表示教室號碼的數字，可以肯定這就是我掛在墻上的那片鑰匙。可希希卻振振有詞地說：“這是我爸爸從老家帶來的鑰匙，我看見班里沒有鑰匙就拿來試一試，沒想到就能開了。”

　　我尋思著如果直截了當地批評她拿了教室的鑰匙，那她一定會跟我爭執，讓別的學生聽見了，會傳開說她偷鑰匙，這樣的結果我不想看到。再說她拿鑰匙也是為了幫同學們開門，出發點是好的，只是想擁有這片鑰匙而已。正躊躇之際，我忽然想起前日學過的一篇課文《信箱》，于是輕聲對她說：“希希，《信箱》里的那個女孩子用自己對別人的負責任的態度和行為得到了鑰匙，很值得學習。我們如果為了一把鑰匙卻丟掉了誠實的品德，是不是有點得不償失呢？”希希聽了，很不好意思地低下了頭，說：“老師，我錯了！”我把她拉到身邊，撫著她的頭笑著說：“你也沒有全錯，你是為了給同學門開教室的門嘛。你真的很想為班里做這件事嗎？”她點點頭。“那好，我去配一把給你。如果你來晚了，我這里還有一把備用。”她臉上的陰云頓時煙消云散了。

　　教室的鑰匙又掛在墻上了。

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