三英語上冊《Point to the door》教學反思

教學反思時間：2021-08-31 手機版

　　本課是《新標準英語》（三年級起點第一冊）第三模塊第一單元的教學內容。本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握Point to the ?. 句型，并能夠聽懂Point to 的指令，做出相應動作。本課的教學任務呈現(xiàn)是隨老師創(chuàng)設的故事情節(jié)的發(fā)展而展開完成的，教學目標也在故事的發(fā)展中得以實現(xiàn)。

　　一、我教學的優(yōu)點是。

　　1．教學目標明確，教學步步為贏，層層深入。

　　安排課前的熱身，既讓學生吐故納新，也通過動手動腳全身放松，消除緊張心理，掀起學生學習熱情，每個環(huán)節(jié)的設計都緊緊圍繞教學目標，教學重難點展開，情節(jié)有曲有折，教學方法深入淺出。能夠考慮學生年齡特點，從簡單模仿到創(chuàng)造性運用，符合學生的認知規(guī)律。

　　2．利用了多種教學手段。

　　教學過程中采用了卡片、多媒體來導入新課，給學生以新鮮感，豐富了課堂教學學習氛圍，達到了輔助教學的目的；利用小粘貼、補充完整圖案等多種教學手段，激勵學生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。

　　3．多層次展開競賽練習，提高了學生學習英語的興趣。

　　教學中采用了一口氣讀句子的競賽形式讓學生闖關，既激勵了學生積極闖關的興致，又在無形之中鍛煉了學生的口語能力；爬樓梯游戲讓學生感受英語的語言美感和節(jié)奏美感，體味英語朗讀的樂趣。滿足了學生自我表現(xiàn)的欲望和喜歡競爭的心理，最重要的是提高了學生們的學習興趣。

　　4．師生關系和諧。

　　在教學中我用我的激情帶動學生的激情，從語音語調，到肢體動作，積極帶領學生進入到情景當中，用我的`微笑來拉進師生之間的距離，建立真正意義上師生平等的、輕松和諧的課堂氣氛。

　　二、教學中的不足。

　　1、評價性語言不夠豐富

　　評價在整個課堂中充當著最主要的地位，評價語言要多樣化，個性評價、獎勵要及時，集體性評價要有效。既要面向個體，又要面向全體。

　　2、教學環(huán)節(jié)的銜接要緊湊，注意上課節(jié)奏教學中各環(huán)節(jié)的時間安排要合理，上課節(jié)奏要有松有馳。

　　3、注意學生的德育教育與養(yǎng)成性教育。

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