《七巧板》教學反思范文

　　上完《七巧板》一課，我深深地發覺，學生的潛能是巨大的，幾塊小小的圖形，學生競能拼擺出各種各樣漂亮而有趣的圖形，充分說明了我們的孩子們都是聰明、可愛的，我們應該更加努力地開展好教學，讓孩子們能在一個平等、民主、輕松、和諧的氛圍下自主地學習。整節課我都有意識地在情境、合作、活動中讓學生體驗學習的樂趣，使他們愿學、樂學，同時他們在感知、感悟的過程中都有所體會，能充分大膽地表露自己的想法，并在活動中培養了他們的創新意識和能力。

　　一、在實際情境中豐富學生對圖形的認識。

　　在教學“用七巧板拼圖形”這一環節的時候，我讓學生自己動手用七巧板中的.若干塊拼出我們已經學過的平面圖形，學生積極地思考，開動腦筋，想出了許多種不同拼法的正方形和三角形，不僅充分調動了他們的學習積極性，更豐富了他們對圖形的認識。

　　二、在活動中培養學生的空間觀念和創新意識。

　　為了盡量為學生創設動手操作的機會，發揮他們的想象力和創造力，我設計了很多讓他們動手的環節，例如用七巧板拼出平面圖形、拼自己最喜歡的圖形、小組合作拼一個故事以及同桌合作創作一幅拼圖作品等活動，以操作為手段，促進學生的發展；以促進為目標，達到培養學生創新意識和實踐能力的目的。

　　三、注重學科間的整合。

　　在教學中，我安排了讓學生聽故事來拼圖的環節，還開展了以小組為單位的“拼圖大賽”，讓學生在自評和他評中培養審美情趣和美術鑒賞能力，將語文、數學、美術、音樂有機地結合在一起，培養了學生學習數學的興趣。

【《七巧板》教學反思范文】相關文章：

1.《有趣的七巧板》教師教學反思

2.關于《七巧板》教學反思

3.《有趣的七巧板》的教學反思

4.《有趣的七巧板》教學反思

5.《有趣的七巧板》教學反思范文

6.七巧板教學計劃

7.《反思反思》教學反思范文

8.七巧板教學課件