一．教學(xué)背景與定位

二．教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

　　過(guò)濾的基本操作，硬水和軟水的區(qū)別。

過(guò)程與方法：

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道自然界的水都不是純水，通過(guò)動(dòng)手操作掌握過(guò)濾的操作要領(lǐng)，知道過(guò)濾可以除掉水中的難溶性雜質(zhì)，運(yùn)用肥皂水來(lái)鑒別硬水與軟水

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力

教學(xué)重點(diǎn)：

　　過(guò)濾的基本操作。 鑒別硬水與軟水

教學(xué)難點(diǎn)：

　　過(guò)濾的基本操作。

教學(xué)方法：

　　吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法；可以使水得到不同程度的凈化。了解吸附、沉淀、和蒸發(fā)等凈化水的方法； 多種途徑

課題3 水的凈化

教學(xué)目的：

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解“自來(lái)水”的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)中化學(xué)知識(shí)的豐富性和重要性．

教學(xué)課時(shí)：

　　1． 硬水和軟水的區(qū)別；吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。

　　2． 活動(dòng)與探究——天然水的凈化；過(guò)濾的操作

教學(xué)策略：

　　１．第一課時(shí)主要是解決水凈化的有關(guān)方法的介紹，解決硬水和軟水的區(qū)別； 吸附的方法介紹中增加活性炭的性質(zhì)介紹；比較吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法的凈化程度。

　　２．提前準(zhǔn)備蒸餾的裝置并在講臺(tái)上進(jìn)行水的蒸餾．介紹蒸餾的方法時(shí)要介紹簡(jiǎn)要的步驟和方法．

　　３．活動(dòng)與探究是“天然水的凈化”，因有第一課時(shí)的知識(shí)鋪墊，可在第一課時(shí)要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)凈化的方法，第二課時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，比較不同方法的凈化程度，同時(shí)重點(diǎn)總結(jié)過(guò)濾的操作要點(diǎn)。

　　４．家庭小實(shí)驗(yàn)：可在第一課時(shí)后布置學(xué)生作為家庭作業(yè)自制簡(jiǎn)易凈水器，等到本單元總結(jié)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并作為單元測(cè)驗(yàn)的部分成績(jī)。

　　5．組織學(xué)生查找資料出板報(bào)：野外飲用水的凈化