《雷鳴電閃波爾卡》的教學反思范文

　　《雷鳴電閃波爾卡》這課修改了3次，總是覺得前兩次在分段欣賞環節對音樂的分析不夠細致，對音樂性的體現不夠多。試著借用一些好的教學點子用在自己的課上，但并沒有預想的效果。

　　由于自己的音樂基礎與教學引導能力較差，駕馭不了這些手段，反而像在“東施效顰”，而且也脫離了自己定下的教學目標。

　　一直認為在初中音樂教學階段，我應該通過音樂，架起一座學生認識美好事物、感受美好事物的橋梁，讓音樂滋養他們的心靈。

　　所以在本課設計中，我定下的教學目標是通過圓舞曲和波爾卡音樂的對比欣賞，感受波爾卡音樂特點。初步了解作曲家小約翰施特勞斯。欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，感受表現定音鼓和大镲在樂曲中的音響效果。能用自然統一的聲音，準確模唱出B段主題旋律。學生能積極地參與音樂創造與表現的實踐活動。能通過這課的欣賞自然而然的說出這部波爾卡舞曲的名字——雷鳴電閃。認識波爾卡舞曲的特點。讓學生感受音樂的神奇，它不但可以將自然界中的現象鮮活的再現在我們面前，同時也可以把人的情緒完全調動起來，使人身臨其景

【《雷鳴電閃波爾卡》的教學反思范文】相關文章：

1.《雷鳴電閃波爾卡》教學反思范文

2.音樂《火車波爾卡》的教學反思

3.雷鳴電閃波爾卡教學設計

4.《單簧管波爾卡》的教學反思范文

5.七年級音樂下冊《雷鳴電閃波爾卡》教學反思

6.音樂《火車波爾卡》教學反思

7.《單簧管波爾卡》教學反思范文

8.《分類》的教學反思范文