人教版八年級數學《關于坐標軸對稱的點的坐標》教學反思

　　本屆課通過學生熟悉、向往的北京城內天安門、長安街、東直門等的方位引入新課，能強烈地吸引學生的注意力，較好地激發學生的學習興趣。本節課采用探究、發現式教學法，通過找具有一定代表性的分別位于四個象限及坐標軸的一些點的`對稱點及坐標，尋找關于坐標軸對稱的點的坐標的一般規律，培養學生觀察、歸納、分析問題、解決問題的能力，并通過研究線段之間關系發現點的坐標之間關系，使學生體驗數形結合思想。

　　尋找規律后檢驗其正確性是科學研究問題的一個必不可少的步驟，“請你想辦法檢驗你所發現的規律的正確性，說說你是如何檢驗的”，目的在于培養學生形成良好的科學研究方法，并通過一系列的練習培養學生思維的流暢性，也使學生特別是學有困難的學生都能達到基本的學習目標。然后通過把對稱軸是坐標軸變成了直線x=3和y=-4的變式探究，使學生再次體驗數形結合的思想，并拓展到直線x=m和y=n，使學生學會通過尋找線段之間的關系來求點的坐標，形成方法。

　　最后一個練習中的圖案匠心獨具設計成一只美麗的蝴蝶，能較好地激發學生的學習興趣，符合八年級學生的心理特征，也是本節課所學內容的一個較好運用。

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