《讓身體熱起來》教學(xué)反思范文

　　六年的課《讓身體熱起來》，在上的過程中及之后，我有以下的感觸：

　　1.在上課的過程中，學(xué)生能較好去聽課。在整個(gè)的上課過程中，學(xué)生能夠較好的進(jìn)行參與教學(xué)活動(dòng)。

　　2.學(xué)生的知識(shí)掌握還是比較好。

　　但是我想還有以下的需要我進(jìn)一步思考。

　　1.學(xué)生活動(dòng)的有效組織。學(xué)生活動(dòng)的組織需要更加精心的組織，使學(xué)生能在活動(dòng)中得到更多的收獲。現(xiàn)在存在的問題是：學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)候，總是有少數(shù)的同學(xué)不積極的參與，而是在進(jìn)行其它的活動(dòng)。我想對(duì)于這樣的`現(xiàn)象首先在組織活動(dòng)的時(shí)候，要給以學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)要求教育，并在活動(dòng)后得到相應(yīng)的活動(dòng)結(jié)論。這個(gè)結(jié)論不是自己的想法，而是結(jié)合全組同學(xué)的想法。這樣學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)有明確的目標(biāo)，有緊迫感。

　　2.這次教訓(xùn)還是進(jìn)行傳統(tǒng)形式的教學(xué)，和上周的進(jìn)行學(xué)案上學(xué)習(xí)相比，我有以下的感受：

　　首先傳統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生和教師都會(huì)較為輕松。因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)的時(shí)候只有進(jìn)行講解，有限的組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，能夠較為快的完成教學(xué)任務(wù)。但是出現(xiàn)學(xué)生上課的過程中懈怠的情況，少許學(xué)生對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)方式不感興趣。因而對(duì)于這些聽課不好的學(xué)生來說，效果有限。

　　其次和學(xué)案式學(xué)習(xí)相比，我想在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)減少了。這樣的的教學(xué)不要學(xué)生課前進(jìn)行準(zhǔn)備，不要學(xué)生積極的進(jìn)行活動(dòng)探究并且進(jìn)行講解。因而活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間減少。學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不要激發(fā)。

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