《美麗的小路》是一篇環保題材的童話故事，課文語言形象生動、內容淺顯易懂，主要以小路的變化（美——不美——美）引導學生樹立環保意識。

　　在教學時我精心制作了課件幫助學習過識字關。識字當中我通過以下方法完成，首先帶拼音讓學生自由讀，后讓學生說出在讀音方面在注意的地方，老師再歸類讓同學再讀，其次再去調拼音讓學生抽讀，并用自己的方法把生字的字形、結構記下來。其中特別是“鹿”，通過小篆字體一直過渡到今天的.宋體字，通過形象教學法，讓學生認識到中國文字當中象形字的唯吵之處，從而激發學生的學字的興趣。然后通過練習，運用數學當中加法合成變成今天所學的新字。這樣處理，我覺得效果挺好的。學生學習的興趣很濃，學習的效果也很高。

　　本課的教學還有許多不足之處：第一，在指導朗讀時，我引導學生注意了三個好朋友說話時不同的動作，但是沒有讓學生學著小動物們的樣子加上動作朗讀。對于一年級好動的小同學來講，加上動作朗讀，孩子們的興趣可能會更高。第二，分角色朗讀時，由于時間關系，學生讀得不夠充分。在展示環節，如果在課前準備幾個小動物的頭飾，讓學生上臺表演效果會更好。

【《美麗的小路》教學反思范文】相關文章：

1.《美麗的小路》教學反思

2.美麗的小路教學反思

3.美麗的小路教學反思范文

4.美麗的小路小學教學反思

5.美麗的小路的教學反思

6.語文《美麗的小路》教學反思

7.《美麗的小路》教學過程及反思

8.美麗的小路教學反思范本