發展中的城市教學反思怎么寫，發展中的城市教學是為了 培養學生運用不同的方式進行社會調查，引導學生關注社會和提高參與社會的能力。下面小編為大家帶來發展中的城市教學反思的內容，希望大家喜歡。

　　1．本節課，圍繞教學目標，讓學生按小組搜集資料。學生通過訪問、調查分別搜集了曲阜的衣、食、住、行等方面的變化。有的學生還制作了精美的課件。總體來說，在我的嚴格要求下，學生能夠做到認真對待課后作業，態度端正。搜集的豐富的資料為課堂教學活動奠定了基礎。

　　2．由于準備充分，所以學生課堂上思維活動躍，爭先恐后地起來談自己的認識，學生在這種熱情的交流探討中深化了對曲阜經濟發展的認識。

　　3．開學至今，由于每節課都檢查作業完成情況，使學生慢慢從意識層面認識到作業的重要性，強化學生做作業的習慣，大多數學生能夠認真完成作業。

　　本課不足之處及改進措施。

　　1．有個別學生散慢慣了，還是不能夠做到堂堂課帶好課本，做好課前準備，對這個別學生，我準備單獨交流，了解其行為背后的原因，再針對學生狀況采取相應的措施，幫助孩子改變其不良習慣，養成良好的行為習慣。

　　2．課堂結構稍微緊了些，做為教師自身還需有耐心，給學生充分的時間去交流、體驗、理解，不能急于完成教學任務，而表現出急躁心理。

　　發展中的城市這節課想要達到的目標，但由于課前的調查有一定的困難，比如說，家鄉在污水處理方面做了哪些工作？家鄉在建設現代化電網方面有什么舉措？等等，不要說學生，教師去調查也難，所以每個發言團發言的資料較少，搜集到的一些資料學生也沒有去歸納，以至在課堂上就是讀資料，而沒有把搜集到的資料進行內化，整堂課下來，就覺得課前準備還不夠充分，沒有把每一個環節都預設好，這是這堂課給我以后教學的最大收獲。

　　附：發展中的城市教學設計

　　教材分析

　　本課是第四單元《農村和城市的明天》中的第二課，從城市這個角度來展開主題學習，主要讓學生了解城市的發展規劃。此為第二課時，重在引導學生了解關注“碧水工程”“西氣東輸工程”“大電網工程”“安居工程”等城市建設中的熱點問題，讓學生對建設綠色生態城市充滿信心。

　　課 時

　　第二課時

　　教學目標

　　1． 讓學生了解近幾年來，我國綠色城市發展規劃中出現的一些新的發展趨勢。關注“碧水工程”“西氣東輸工程”“大電網工程”“安居工程”等城市建設中的熱點問題。

　　2． 培養學生運用不同的方式進行社會調查，引導學生關注社會和提高參與社會的能力。

　　教學重難點

　　重點：了解近幾年，我國綠色城市發展規劃中出現的一些新的發展趨勢。

　　難點：培養學生運用不同的方式進行社會調查，引導學生關注社會和提高參與社會的能力。

　　教    具

　　1．調查搜集政府在綠色城市發展規劃中的相關措施。

　　教 學 過 程

　　教學環節

　　基礎教案

　　設計意圖

　　（過程步驟）

　　一、了解我國綠色城市發展規劃中出現的'新趨勢。

　　師：上節課，我們懷著無比興奮的心情感受了人類優質的生活，也懷著沉重的心情了解了人類生活所面臨的種種問題。現在讓我們回顧一下我們身邊都存在哪些問題？

　　1、 目前存在的一些問題。

　　生：（能源短缺：停電、停水、油慌等；環境惡化：水污染、大氣污染等）

　　2、過渡：那么，我們的城市在解決能源短缺、環境惡化的問題上，政府又有怎樣的措施呢？

　　生：（“碧水工程”“西氣東輸工程”“大電網工程”“安居工程”等）

　　3、 以“新聞發布會”的形式，交流同學們在課前調查的政府的相關措施。（出示：說明）

　　說明：（1）、會議由四個發言團組成;（2）、每個發言團推薦一個主發言人發言，其他成員作補充發言,有問題的還可以進行提問;（3）、最后將評出最佳發言人及最佳發言團。

　　4、小組合作分工準備。

　　師：每個發言團在發言的過程中要落實以下知識點。（出示要落實的知識點）趕快去收集、整理課前調查的資料吧。

　　* 碧水工程：（1）、什么是碧水工程？（2）、寧波或鄞江在污水處理方面做了哪些工作？

　　* 西氣東輸：（1）、什么叫天然氣？（2）、西氣東輸是把哪里的天然氣輸送到哪里？沿途經過那些省、市？

　　* 大電網：（1）、為什么要建設大電網？（2）、寧波或鄞江在建設現代化電網方面有什么舉措？

　　* 安居工程：（1）、什么叫安居工程？

　　（2）、國家為提高城鎮居民，尤其是中低收入家庭的住房條件采取了有哪些措施？

　　5、發布會開始，我們一組一組交流，先主題發言，再補充發言或提問。（在每個發言團發言的過程中，教師適時補充資料。）

　　6、公布最佳發言人、最佳發言團獎項。

　　二、創建綠色生態城市，我們在行動

　　師：作為政府部門已經對咱們寧波做了大的發展規劃。創建綠色生態城市，需要寧波人民的共同努力。而作為寧波的小主人，我們要做些什么？

　　1、學生交流。

　　師：讓我們小組交流交流。（大屏幕出示）

　　2、各小組上臺交流。

　　預設呈現方式：

　　（1） 畫宣傳海報，設計宣傳標語

　　（2） 寫倡議書

　　（3） 寫信（發郵件）給有關單位

　　（4） 給城市規劃出金點子。……

　　3、 小結：

　　師：同學們，只要我們關注家鄉，積極參與家鄉的建設，那么我相信，在不久的將來，我們生活的環境就會越變越好！

　　復習導入，承上啟下。

　　從水、電、氣、住等方面，讓學生理解生活起居都會給城市帶來污染。為了綠色環保，我們已經在做的事和可以做的事。培養學生關注社會的意識和參與社會的能力。

　　板書設計

　　2、發展中的城市

　　碧水工程

　　西氣東輸工程

　　大電網工程

　　安居工程

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