回顧我上課《人口與人種》的過程，收獲還是挺多的，有成功之處可供人借鑒的，也有值得探討尚需改進的地方。

　　一、教學設計

　　本節課講述的是世界人口增長，人口的分布等內容。（一）教學中我遵循新課標“學習生活有用的地理，改變地理學習方式”等理念，努力成為學生學習的組織者，引導者和合作者，引導學生積極主動探究，遵循學生的認知觀念，按照“世界人口數量及增長---------了解世界人口分布不均”等設計問題，提取學生活獲取，加工，應用的水平，培養學生探究想學習和創新學習的能力，增加學習興趣。（二）充分應用學生已有知識，讓學生由近及遠，從直觀到抽象。讓學生以問題為開始，讀圖，析圖，解圖和畫圖。通過地圖這一載體以小組為單位進行探究。讓學生動腦、動手、動嘴，能主動投入到學習匯中。另外，多媒體知識的運用，激發了學生的學習興趣。（三）知識小結，我采用兩種方式，板書小結歸納和順口溜小結歸納，形式多樣簡單，便于掌握。

　　二、多媒體的制作與運用

　　自獲知參賽講課程后，就著手教學設計和課件制作。將課件制作與本課教學內容緊密結合，運用視頻、圖片激發學生的學習積極性，并通過多媒體的操作將抽象的知識點形象化。

　　三、遺憾的教學過程與教學效果

　　本人設計的教學過程看看很成功，但操作起來就出現了這樣那樣的遺憾與差錯。

　　1.對整節課的內容應合理安排，讓每一個知識點都能清晰明確的呈現，但由于我在第一環節用時有點過長，讓后面的環節顯得有點匆忙，不夠完善，進而顯得教學重點不突出。在今后的課堂教學中，我還要多注意合理的安排教學，讓自己做到合理安排，優質優量。 2.在讀圖分析時，對學生引導缺乏力度，語言不夠簡練明確，讓學生走了彎路，學生理解也不夠透徹。我想通過這節課的學習，我還要多鍛煉自己的業務素質，提高自己的業務水平，成為學生正確的引路人。

　　3.雖然這節課，我從學生能力培養出發，注重了學生的自主，探究意識的培養，但做的還不夠到位，對引導不夠，合作探究的氣氛不夠活躍，整節課顯得有點沉悶，這也可能與我的工作經驗有關，我覺得今后我要多聽多講，多鉆研。

　　通過本節課的教學活動，我深深體會到，激發學生的積極性在教學中多么重要，關注每個學生的.發展確定學生為主體，讓他們探索，交流去發表自己的見解，這是新課程的精髓所在。本節課我組織學生討論，但收效不大，只有少數學生能很好的展示了自己，有不少同學沒有全身心的投入，這是我今后的時間必須努力的地方。雖然在這節課中我有很多的不足，但通過這節課，我知道了自己的不足，為自己今后的改正提供了方向，我明確了作為一位地理老師，只有讓自己具

　　有豐富的知識，先進的理念，高效的素質才能讓學生學到有用的地理，才會讓學生從枯燥的地理知識中找到有趣的學習方法，提高地理教學的效率。也只有這樣才能讓我們的地理教學體現在學中的快樂，快樂中擁有豐富的知識。

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