教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《和星星跳舞》教學反思范文，一起來看一下吧。

　　《和星星跳舞》是一個音樂活動，本活動主要是讓幼兒學唱歌曲，并能根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡單的動作，并嘗試跟同伴合作邀請舞。讓幼兒在活動中感受歌曲的情境美，感知音樂的歡快。

　　在目標的達成上，我通過歌詞圖譜相結合的方法并引導幼兒隨音域念唱歌詞的方式來學習歌曲，有利于幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞的鞏固。幼兒也能從欣賞歌曲中感知歌曲快樂的情緒，這個可以體現(xiàn)在幼兒在活動過后還在津津樂道地自由哼唱。

　　活動的第二個環(huán)節(jié)中，在引導幼兒學小星星跳舞的時，我先引導個別幼兒嘗試創(chuàng)編，在鼓勵其他幼兒一起來學一學，做一做，這個環(huán)節(jié)幼兒參與的積極性比較好，有個互動和互補的作用。但在組織開展集體邀請舞時，有部分幼兒的動作更傾向于互相模仿，因此，在今后的教學活動中，我會注重幼兒動作技能的學習和積累。

　　本活動過程中，幼兒不僅欣賞了歌曲，在歌曲的意境中體驗了天空中星星跳舞時歡快的情景。《綱要》中也指出教師在活動中充當?shù)氖且粋€引導者的角色，尤其是藝術領域中的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師不要限制幼兒的創(chuàng)造性思維，但要是環(huán)節(jié)創(chuàng)編中，只是以幼兒的`創(chuàng)編為主，那么幼兒對音樂欣賞的情感抒發(fā)方式又怎楊能得以提高呢。這也是我們平常教學中存在的一些困惑。于是，就本人認為創(chuàng)編是需要的，但要建立在一定的技能掌握之上。于是，當孩子們都盡情地抒發(fā)自己對音樂的感受時，我在活動的高潮部分又呈現(xiàn)了一套較完整的動作，供幼兒參考。當然，在活動中也不刪除孩子們自己有創(chuàng)編的體現(xiàn)環(huán)節(jié)，由幼兒自由組織創(chuàng)編另一套動作，并以比賽的形式開展，這樣更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，又能從中充分體現(xiàn)了幼兒的集體榮譽感和自信心。

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