隨著素質(zhì)教育理念的深入人心和全面推進(jìn)，客觀地說，中學(xué)語文教學(xué)得到了前所未有的關(guān)注和巨大成效。語文學(xué)科的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和外國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，吸取精華充實底蘊(yùn)，形成審美意識、審美情趣和審美能力，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)并提高比較辨別和鑒賞評價能力，塑造健全人格的功能得到了很好的體現(xiàn)。

　　但是長期以來積存的語文教學(xué)的空洞乏味、脫離現(xiàn)實生活、強(qiáng)調(diào)知識概念導(dǎo)致的影響學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力的痼疾依然存在。只有不斷反思與總結(jié)，才能從得失成敗的'交匯點獲得源源不斷的動力，使語文教學(xué)充滿活力。

　　一、長處與優(yōu)勢

　　自參加教學(xué)工作以來，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，對于尖子的輔優(yōu)和差生的補(bǔ)差也頗有心得。在把握和處理教材上形成了獨到的認(rèn)識與理解。在課堂教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，保護(hù)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，營造了積極和諧而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

　　在文言文教學(xué)中，除了注重通過朗讀訓(xùn)練來培養(yǎng)語感外，我較為注重讓學(xué)生積累常見的文言詞語，并通過反復(fù)的訓(xùn)練來不斷強(qiáng)化。除了課堂教學(xué)的課文以外，每周還增加了適量的課外文言文練習(xí)，并注意對一些常用實詞的意義加以歸類整理，使學(xué)生的知識得以系統(tǒng)地掌握。

　　在作文訓(xùn)練中，長期以來我十分注重培養(yǎng)學(xué)生提煉生活、表達(dá)真情實感的能力，從而有效地提高他們的思維品質(zhì)、認(rèn)識水平和語言表達(dá)能力。重視作文的批改和講評也是我在作文教學(xué)中常抓不懈的常規(guī)工作，既鼓勵了學(xué)生的寫作積極性，有的放矢地讓學(xué)生通過交流取長補(bǔ)短互通有無，又解決了學(xué)生寫作中自我的定位、寫作素材的提煉、寫作技巧的提高等諸多問題。縱觀學(xué)生寫作的全過程，興趣激發(fā)了，思想提高了，技巧圓熟了。

　　二、不足與缺陷

　　由于長期浸淫于老教材，或多或少受到應(yīng)試教育的功利主義影響，在語文教學(xué)中難免存在將語文的工具性和人文性割裂開來、學(xué)生自主體驗少被動接受多、情感的培養(yǎng)和內(nèi)化少概念和技巧的傳授多等諸多弊端。

　　在教學(xué)目標(biāo)的制定方面，以學(xué)生發(fā)展為本的理念不強(qiáng)，偏重方技能傳授、忽視情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的現(xiàn)象仍十分突出。在課堂教學(xué)過程中，循序漸進(jìn)的熏陶的意識還有待提高，片面追求大而全的“完美”的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。

　　三、改進(jìn)與措施

　　教學(xué)目標(biāo)的確定要以學(xué)生的發(fā)展為著眼點，關(guān)注學(xué)生的興趣點、障礙點和發(fā)展點，不能將教學(xué)目標(biāo)的三個緯度割裂開來。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟，在教學(xué)過程中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際隨時調(diào)整目標(biāo)。

　　在課堂教學(xué)過程中，要力圖引導(dǎo)學(xué)生感知作品的內(nèi)容捕捉作者的思想脈搏，把他們已有的知識積累逐步形成理解、感悟、質(zhì)疑的能力。

　　加強(qiáng)學(xué)生的口語能力的培養(yǎng)。要抓住和創(chuàng)造一切機(jī)會來培養(yǎng)學(xué)生運用得體語言發(fā)表自己見解的能力，強(qiáng)化諸如默讀、散讀、分角色等朗讀訓(xùn)練，堅持課前三分鐘說話訓(xùn)練，讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　寫作訓(xùn)練除了量的要求外，應(yīng)形成一定的序列，選擇專題進(jìn)行訓(xùn)練。另外，對于初三學(xué)生來說，形成一定的審題、立意、選材、構(gòu)思、布局的技巧也是十分重要的。

【語文課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)方法】相關(guān)文章：

1.新課程語文課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)

2.如何改進(jìn)差生教學(xué)反思

3.對傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)的反思范文

4.初中語文課堂教學(xué)的反思

5.課堂案例的編寫方法音樂教學(xué)的反思

6.對教案的教后反思

7.改進(jìn)工作方法總結(jié)

8.反思教育教學(xué)改進(jìn)情況