《積累運用二》的習作要求是寫一件后悔的事。“金無足赤，人無完人”，每個學生都難免會有做錯事的.時候，因此學生并不缺乏寫作素材，但是由于大多數學生都對寫作文有畏懼心理，如果直截了當地就說要進行習作訓練，可能不會收到很好的效果。為了打消學生這一畏懼寫作的心理，習作課上，我先是跟學生談心，向學生講述自己曾做過的一件至今仍后悔不已的事，然后啟發學生打開心扉，向同學們講講自己這樣的經歷。

　　由于學生并沒有意識到這是作文課，個個暢所欲言，感情真實自然，對當時自己心理活動的描述也非常細膩，并從中吸取教訓。于是我趁熱打鐵，讓同學們把剛才講的事情的詳細經過寫下來，同學們這才恍然大悟，原來這是一節作文課，但是同學們都沒有畏懼情緒，而是欣然動筆，一氣呵成。此次習作同學們選材新穎，感情真摯，幾乎每篇都堪稱佳作。本次作文教學收到了很好的教學效果。

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