在《圖形與測量》這節課的教學時,我主要通過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積后,再放手讓學生自己去完成剩余部分的填寫,再來進行回報交流。
圖形與測量是一節復習課,在這節課中,教材把所有平面圖形與立體圖形的周長、面積、體積、容積進行了概括、歸納、總結,從而建立知識間的內在聯系。教學時,我主要通過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積后,再放手讓學生自己去完成剩余部分的填寫,再來進行回報交流。從交流的情況來看,學生對于圓柱的.表面積掌握得還不夠,還需加強指導。
交流匯報圖形的周長、面積、體積的知識后,進行了一些相應的練習,從練習來看,許多學生知道公式,也會應用公式來解決問題,但經常把得數求錯。因此,在接下來的復習中,應該多進行一些計算的訓練,讓學生能算得既快又對。還有,學生對題意的理解欠深入,題中要求算測面積,許多學生會求成表面積,因此,如何讓學生正確理解題意,也是在我以后的教學中值得深入思考的問題。
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