在《圖形與測量》這節課的教學時,我主要通過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積后,再放手讓學生自己去完成剩余部分的填寫,再來進行回報交流。

　　圖形與測量是一節復習課，在這節課中，教材把所有平面圖形與立體圖形的周長、面積、體積、容積進行了概括、歸納、總結，從而建立知識間的內在聯系。教學時，我主要通過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積后，再放手讓學生自己去完成剩余部分的填寫，再來進行回報交流。從交流的情況來看，學生對于圓柱的.表面積掌握得還不夠，還需加強指導。

　　交流匯報圖形的周長、面積、體積的知識后，進行了一些相應的練習，從練習來看，許多學生知道公式，也會應用公式來解決問題，但經常把得數求錯。因此，在接下來的復習中，應該多進行一些計算的訓練，讓學生能算得既快又對。還有，學生對題意的理解欠深入，題中要求算測面積，許多學生會求成表面積，因此，如何讓學生正確理解題意，也是在我以后的教學中值得深入思考的問題。

【《圖形與測量》教學反思范文】相關文章：

1.《圖形與測量》數學教學反思

2.《空間與圖形》教學反思

3.《圖形寶寶》教學反思范文

4.圖形教學反思范文

5.圖形分類教學反思

6.《圖形與變換》教學反思范文

7.《測量電壓》教學反思

8.認識圖形教學反思