基本描述：這是一節以音樂為主的綜合課，它結合了美術學科的音感作畫，使之動中有靜，靜中有動，同時也解了我國及世界自然地理概況和風土人情，巧妙地把藝術及人文地理結合起來，從中引出本課教育主題：“保護環境、關愛地球，熱愛大自然”。學生課前的收集資料非常的好，課上很踴躍的表現自我，很有創意思想。課堂氣氛活躍，表現方式方法多樣且靈活。學生非常喜歡，效果非常好。

　　分析與思考：

　　1、本課是嘗試把藝術課綜合來上，也就是把音樂與美術結合，自己認為，藝術本身是一體的`，動靜交替，就像音樂中的節奏一樣，要有起伏，學生開始感覺很新穎，不覺枯燥乏味，有的學生說：太好了，我們既能聽到好的曲子，還能賞識到優美的圖畫，老師讓我們自由選擇表現形式，使我們沒有壓抑感，很放松。課堂氣氛活躍。

　　2、情境教學，以游戲及多種形式教學，使課與教學改革的步伐同行，充分體現了課改精神。

　　3、發揮學生優勢及特長，充分調動學生積極性，發展了學生創新思維。

　　結論：以學生為主體，提倡師生間的情感交流和平等關系，進行綜合性與探究性學習，進行自主學習與合作交流。教學手段多樣化，激發學生興趣，充分利用網上資源，開闊視野。

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