這節課是學生初次接觸用字母表示數,重點是讓學生通過實踐與學習,體會到用字母表示數的簡潔與便利,感受符號化思想,本節課的內容看似簡單,但它是由具體的數和運算符號組成的式子過渡到含有字母的式子,是學生學習數學知識的一個轉折點,學生不易理解和掌握。因此在教學過程中我通過創設學生感興趣的撲克牌的'游戲,讓學生比大小,使課堂氣氛變得輕松活躍,大大提高學生的學習興趣,認識到用字母也可以表示具體的數字,引入本節課的知識“用字母表示數”。教學的程序也是由簡單到復雜,便于學生對知識逐層掌握。在教學含有字母的乘法式子的書寫時,由于是直接告訴學生書寫要求,要強調數字要寫在字母的前面。
本節課存在的問題:
1、板書比較亂,應備課時在這方面在多下功夫;
2、課前引入比較倉促,應再具體點;
3、式子與等式不一樣,式子沒有等號,等式有等號。
4、在教學過程中應以學生為主,讓學生多自己說,多練習。
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