這節課是學生初次接觸用字母表示數，重點是讓學生通過實踐與學習，體會到用字母表示數的簡潔與便利，感受符號化思想，本節課的內容看似簡單，但它是由具體的數和運算符號組成的式子過渡到含有字母的式子，是學生學習數學知識的一個轉折點，學生不易理解和掌握。因此在教學過程中我通過創設學生感興趣的撲克牌的'游戲，讓學生比大小，使課堂氣氛變得輕松活躍，大大提高學生的學習興趣，認識到用字母也可以表示具體的數字，引入本節課的知識“用字母表示數”。教學的程序也是由簡單到復雜，便于學生對知識逐層掌握。在教學含有字母的乘法式子的書寫時，由于是直接告訴學生書寫要求，要強調數字要寫在字母的前面。

　　本節課存在的問題：

　　1、板書比較亂，應備課時在這方面在多下功夫；

　　2、課前引入比較倉促，應再具體點；

　　3、式子與等式不一樣，式子沒有等號，等式有等號。

　　4、在教學過程中應以學生為主，讓學生多自己說，多練習。

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