對于初中學生來說，青春期教育是非常必要和緊迫的。這些學生大多數處于12-13歲的青春發育初期，身體心理發育剛剛開始，對于人體的變化，既好奇又無可奈何；既渴望知道更多，但又無法直接向家長咨詢。還有一些前所未有過的心理變化也讓他們彷徨而不安。所以，本節課主要想借助老師的科學講解和正確引導，通過媒體的作用讓學生把自己想說的話說出來。通過真正的課堂實踐，現在我從以下兩個方面來小結：

一、本節課的知識要點：

　　1、利用同學們熟悉的照片，讓學生結合自身來總結青春期的身體變化，這樣可以避免學生不好意思說的尷尬，從而讓學生在輕松的環境中了解自己的身體變化。

　　2、利用彩圖，從學生熟悉的場景入手，讓學生身臨其境。然后通過日記的形式，引導學生和自身聯系，從心里感受進入青春期的心理變化，這樣為下面的討論做下鋪墊，讓他們在討論時有話可說。也更進一步體現課堂交流的有效性。

　　3、“暢所欲言”這個環節的設計，可以讓學生真正解決自身的問題，讓學生感受到學有所得的快樂，同時解決學生所關心的問題。

　　4、板書設計具有創意。板書構思“青春之花”，體現青春期的身體變化，心理變化及如何輕松愉快度過，學生從整體認識和把握，從而真正讓青春之花綻放。

二、本節課需要改進的地方：

　　1、對學生的了解不夠全面。沒有利用好跟學生見面的機會，所以課堂上學生的反應沒有達到預期的效果。比如在開課時的幾個問題，我是需要學生齊聲回答，從而調動學生氣氛的，但本班學生好像更習慣于舉手回答問題，所以在剛開始時學生有點放不開。以后在上課之前一定先學會和學生溝通，充分地了解學生，從而使課堂效果達到好的提升。