《星星合唱隊》這一節主要學習加、減混合運算，讓學生在生動具體的情境中學習，學習生活中的數學。二上學生對于數字較大、計算過程相對復雜（有進位加法和退位減法）的混合題目，計算會感到枯燥、乏味，甚至厭煩。所以教學時把其融入到“唱歌”、“坐車”、“手工”和“賽跑”等具體的情境之中，讓他們感到有趣、好玩。針對題目中有關鍵字如畢業和加入，上和下，賣出和運進等，大家都能比較輕松地寫出加減混合算式；針對“比……多”和“比……少”的問題，學生就有點不清楚，我主要引導學生從問題出發進行思考：要計算阿姨的.年齡，需要先知道叔叔的年齡，要計算叔叔的年齡，需要知道淘氣的年齡，這樣一步一步推算出我們的問題。教完這一部分，我覺得孩子們的讀題能力都還比較差，以后在相關知識方面必須要不斷滲透、加強。

【《星星合唱隊》的教學反思】相關文章：

1.文章 星星合唱隊的 教學反思

2.《數星星的孩子》的教學反思

3.關于《數星星的孩子》的教學反思

4.數星星的孩子的教學反思

5.課文《數星星的孩子》的教學反思

6.《星星合唱隊》二年級數學教學反思

7.《鮮花和星星》的教學反思

8.小學課文《數星星的孩子》的教學反思