《三峽》一文是人教版八年級上的教材,這是一篇閱讀文言文,作者以極其精煉、優美的語言飽含深情地向我們展示了雄偉、壯麗的長江三峽。根據課標對閱讀的要求,即培養學生具有感受、理解、欣賞的能力,使學生受到情感的熏陶,思想的啟迪,享受審美的樂趣,我精心設計了教學目標

(1)是有感情的朗讀課文,體會作者對三峽的由衷贊嘆之情。
(2)是品味作者優美的語言,充分感受三峽雄偉壯麗的景色。根據課標對文言閱讀的要求:閱讀淺易的文言文,能借助工具書理解文章的主要內容,我直接確立的教學目標是:
(3)落實實詞,結合書下注釋理解文意。最后我又根據課標對寫作的要求,即善于捕捉事物的特征,力求表達對自然的獨特感受和真切體驗,我又設計的教學目標是
(4)學習作者抓住景物特點來寫的寫作方法。從整個課堂效果來看,我覺的我的教學設計是合理的,是完全按照課標的三個維度精心構思的,從教學目標的順利達成情況來看,尤其是從知識扎實的落實,閱讀與寫作能力的提高,情感態度和價值觀方面對學生的熏陶漸染,更使我感到我還是上了一節比較成功的一課。授完這節課很長時間了,在我的耳畔還一直回蕩著氣吞山河的長江之歌,在我的眼前還一直浮現著一幅幅雄偉壯麗的三峽美景,我的情感和思緒還一直沉醉在和諧、融洽,充滿激情的課堂里,學生們一雙雙主動求知的雙眼,師生之間熱情的交往,情感的互動,更使我深刻地感覺到在課改精神的感召下,我正一步步向新型的人民教師過渡。
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