教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。下面就是小編分享的《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)反思范文，一起來看一下吧。

　　《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)反思篇一

　　本課中的動物“喜鵲”，很多學(xué)生沒有見過，應(yīng)根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的身心特點來設(shè)計教學(xué)，又要以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強等特點，給出典型的節(jié)奏型，并與學(xué)生互動感受彝族的舞蹈特點。充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)他們的興趣和求知欲。在本節(jié)課教學(xué)中，我通過聽唱法、教唱法、游戲法進行教學(xué)，在三遍聆聽中，感受音樂的特點，旋律走向，理解歌詞含義，能小聲哼唱，對于樂感好的學(xué)生，要求他們小聲跟音樂視唱，由于沒有鋼琴，而且是二年級的孩子，因此，學(xué)唱環(huán)節(jié)只能一句句教唱，旋律不算難，就是歌詞有些別扭，不過多唱幾遍也能唱得很好，在多數(shù)學(xué)生不跟伴奏唱好的情況下，讓學(xué)生來做“喜鵲鉆籬笆”的游戲，（后來學(xué)生說這是“網(wǎng)魚”游戲），十個同學(xué)一組，兩個同學(xué)手拉手，扮演“網(wǎng)”，八個同學(xué)排一排，扮演“魚”要求是，所有同學(xué)邊唱邊做游戲，在最后一句，誰被網(wǎng)住就換做網(wǎng)，并唱一遍歌曲，氣氛很激烈，大家都不想被網(wǎng)住，但又很快樂，整堂課下來，所有學(xué)生都能唱這首歌曲，效果很好。

　　游戲是學(xué)生們最喜歡的活動之一，也是重要的教學(xué)手段之一，如果很多課中能加入游戲，必能達到事半功倍的效果，這首歌曲的主題就是兒童們快樂的游戲，我國的少數(shù)民族大多能歌善舞，這在兒童游戲歌曲中也有體現(xiàn)，這首歌曲就是一首典型的游戲歌曲。通過游戲，多數(shù)學(xué)生能在課上背唱歌曲，并能從學(xué)中感到快樂。

　　《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)反思篇二

　　《喜鵲鉆籬笆》在本節(jié)課教學(xué)中，梁老師通過聽唱法、教唱法、游戲法進行教學(xué)，運用多種手法引導(dǎo)律動，做簡單的舞蹈動作邊唱邊演。

　　通過聆聽歌曲，讓學(xué)生感受歌曲，理解歌詞含義，學(xué)唱歌曲，對于樂感好的學(xué)生，要求他們小聲跟音樂視唱，讓學(xué)生來進行游戲，氣氛很激烈，整堂課下來，所有學(xué)生都能唱這首歌曲，效果很好。

　　二年級的學(xué)生正處于小學(xué)低年級階段，這個階段的學(xué)已掌握了一些基本的音樂知識，如音的高低，強弱，長短，節(jié)拍，唱名，正確的歌唱姿勢，用正確的聲音唱歌等。梁老師緊密結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點和生活實際，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的主體性，參與性和愉悅性，通過律動、游戲、唱歌、創(chuàng)編等音樂形式啟發(fā)學(xué)生音樂感知能力。

　　總體來講，梁老師這節(jié)課課堂比較生動，學(xué)習(xí)氛圍活躍，學(xué)生積極，內(nèi)容形式多樣，讓我收獲良多。

　　教學(xué)建議：

　　一、 教學(xué)的過程可以再設(shè)計得清晰一點，每個環(huán)節(jié)的過渡可以再緊湊一些，過渡連接注意自然關(guān)聯(lián)。

　　二、 教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容可以設(shè)計再精彩一點，重難點再突出一點，把有用的留下，沒用的知識點刪掉。