低段教學(xué)的重點是字詞教學(xué),所以我在教學(xué)中,重基礎(chǔ),“寫字教學(xué)”貫穿始終。

我在導(dǎo)入新課后即板書課題,先“請同學(xué)們一起看一下‘地球’怎么寫的”。隨即在黑板上書寫,“‘球’字左面是王字旁,右面是‘求’字”。“現(xiàn)在我一起讀題目。”這樣的寫字教學(xué)一點不刻板又起到了識字的效果,做到“潤物細(xì)無聲”。
接著我讓學(xué)生把課文中自己認(rèn)為用得好的詞語劃下來,然后指名學(xué)生把自己劃的詞語寫在黑板上。一個學(xué)生寫了“桃”字。我相機進行寫字指導(dǎo)。“這位同學(xué)‘桃’字寫得很好,很正確。對學(xué)生的好的寫字習(xí)慣給予表揚,激勵和引導(dǎo)學(xué)生注重寫“‘桃’字的右半部分的筆順,隨后又書寫‘跳’字”,通過兩個字的不同偏旁對比,加深區(qū)別記憶。最后我和學(xué)生一起把文中的生字書寫了一遍,提出了一些注意點,并讓學(xué)生認(rèn)真描紅才結(jié)束此課。
這樣教學(xué)下來的效果,發(fā)現(xiàn)孩子的書寫進步了,效果很好!
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