篇一：我的牙刷教學反思

　　《我的牙刷》這堂課主要是通過同學們對牙刷的設(shè)計來了解藝術(shù)設(shè)計和生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，牙刷對于學生是很熟悉的物品，但是牙刷在材料、造型、尺寸等方面的運用是根據(jù)不同功能進行設(shè)計的。這是學生在以往的生活中容易忽視的，本課的教學正是以牙刷的設(shè)計為出發(fā)點，進一步培養(yǎng)他們的觀察分析能力，了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學會簡單的設(shè)計方法。認識到設(shè)計要“以人為本”的原則。并將設(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品。進一步培養(yǎng)學生的感受能力、思維能力和創(chuàng)造能力。

　　養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習慣。本課的教學目標設(shè)定我是先讓同學們了解牙刷的設(shè)計理念。學會觀察和分析牙刷各個部分的特點和功能。養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的好習慣。同時還要知道設(shè)計是為人類生活提供服務(wù)的，遵循“以人為本”。仔細觀察牙刷個部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，最后運用簡單的設(shè)計圖的畫法設(shè)計一款牙刷。

　　篇二：我的牙刷教學反思

　　前段時間我校公開課，我聽了美術(shù)教師李影上的《我的牙刷》，聽后感受頗深有很多值得學習的地方。李老師通過多種活動類型的精彩教學設(shè)計，使學生們在輕松又興奮的探究中了解了藝術(shù)設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，簡單了解了設(shè)計的理念，在學習和生活中提高設(shè)計意識，學會簡單的設(shè)計方法，并能夠?qū)⒃O(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，很多孩子都能夠從外型和功能上進行思考創(chuàng)作，盡管還有的細節(jié)不夠嚴謹，但孩子們在設(shè)計過程中，卻是真情實感的演繹，值得肯定的是孩子的情感態(tài)度。“評價一幅好畫的時候，不是畫的好，而是看在畫的過程中是否投入了真情實感，只要用心、用情畫出來的畫就是好畫。”李老師精彩的點撥定會使學生自己作畫時參考，()其實，生活和藝術(shù)是密切相關(guān)的。孩子們學好美術(shù)，運用美術(shù)知識，判斷生活中事物的美丑，定會發(fā)現(xiàn)更多生活中的美，讓自己的學習和生活更加有趣味。

　　篇三：我的牙刷教學反思

　　《我的牙刷》這一課是一節(jié)“設(shè)計。應(yīng)用”學習領(lǐng)域的課，旨在讓學生了解藝術(shù)設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，通過本節(jié)課的學習，使學生簡單了解設(shè)計的理念，在學習和生活中提高設(shè)計意識，學會簡單的設(shè)計方法，并能夠?qū)⒃O(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品。

　　我先是和孩子一起分析了自己的牙刷，有幾個部分，每個部分的特點是什么？還分析了自己牙刷最具特點的地方和自己最不滿意的地方，因為切合自己的利益所以孩子分析的很好。例如：我的牙刷有三個刷頭；我的牙刷刷頸很有彈性……我現(xiàn)在的牙刷有些硬，想要軟一點的；我的還要擠牙膏太麻煩 ……

　　孩子的想法簡直太豐富了，可是要想畫好不容易，這也是孩子們的一個缺點，很多課經(jīng)常是討論精彩，作業(yè)效果一般般啊。所以我引導孩子一起看書上的設(shè)計圖，讓孩子注意怎么呈現(xiàn)一張精彩的設(shè)計圖。例如牙刷是主要的那么牙刷部分要占整張設(shè)計圖的三分之一，牙刷要有色彩，各個部分特別是金彩之處一定要畫出來特別表示讓人看得明白，要把各個部分的功能表示出來。

　　在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，很多孩子都能夠根據(jù)造型新穎、色彩艷麗、材料豐富、實用性強這四大特點進行設(shè)計，但有一些作品的設(shè)計，卻讓我收獲了一份很大的驚喜，在這些作品的功能上，體現(xiàn)了孩子們的一種美的情感和品質(zhì)，那就是在作品的設(shè)計中融入了“以人為本”的設(shè)計理念，孩子說有些人擠牙膏不方便，所以就設(shè)計牙膏牙刷一體的；現(xiàn)在刷牙太浪費水所以設(shè)計了可自動倒水排水的牙刷。還有一個孩子在刷柄末端設(shè)計了齒狀結(jié)構(gòu)，說是刷牙杯底部，因為平時牙杯底部不容易刷到。

　　再就是孩子的善良也讓我很為動容，有個智力不是很好的孩子，這節(jié)課他也設(shè)計了牙刷并且貼到了黑板上，其中一個孩子到黑板評價的時候首先就指出了這個孩子的進步之處，說是他能畫成這樣已經(jīng)很了不起了特別是寫的很認真，其他的孩子聽了之后不約而同的鼓起掌來。

　　看，我們的孩子，多么的可愛！