【教學目標】

　　１、認讀６個單韻母、１０個聲母。

　　２、比較并抄寫形近的聲韻母。

　　３、看圖拼讀音節。

　　４、練習拼音，認識事物，把音節和圖畫正確地連起來。

　　５、認讀鞏固學過的字。

【教學準備】

　　拼音字母卡片，生字卡片。

【課時安排】

　　２課時。

【教學注意】

　　這是漢語拼音部分的第一個復習，學生理解題意會有困難，教師要具體指導，讓學生先弄清題目的意思和要求，再進行練習。

【教學過程】

第一課時

一、復習指導第一題讀字母

　　１、先讓學生自己讀，教師提示要讀準每個字母的音。

　　２、再同桌兩人互讀。

　　３、最后老師把卡片打亂順序用開火車的方法輪讀，看誰讀得又準又快。

二、復習指導第二題，比較形近的聲韻母，可分兩步進行

　　第一步，指導學生區別ｂ—ｄ、ｆ—ｔ、ｎ—ｍ、ｕ—ü：

　　１、先集體認讀。

　　２、再說說它們的相同點和不同點。如ｂ和ｄ，都是由豎和半圓兩筆組成，但是半圓的位置不同，讀音也不同。ｂ是豎、右下半圓，ｄ是豎、左下半圓，可以用順口溜區別：

　　右下半圓ｂ ｂ ｂ，左下半圓ｄ ｄ ｄ。

　　第二步對比書寫，邊抄寫邊小聲讀字母。

三、復習指導第三題“看看讀讀”

　　１、先看圖。

　　２、再拼讀音節。其中ｌǎ ｂａ、ｙī ｆｕ中有輕聲音節，教師示范輕聲的讀法。ｐù ｂù 兩個音節形近音近，要提示學生看清讀準。

四、復習指導第四題

　　１、看看圖上畫了哪六種動物。

　　２、拼讀音節，指一指音節所說的動物在哪里。

　　３、照鴨、ｙā 的樣子，畫線把動物和相應的音節連起來。