《媽媽的帳單》教學(xué)反思
《媽媽的賬單》是新人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇略讀課文,講的是小彼得幫媽媽做事后向媽媽索取報(bào)酬,媽媽給了小彼得報(bào)酬后也給他一份賬單,小彼得從媽媽的賬單中感悟到了自己的不當(dāng)行為,把錢還給了媽媽的故事。
在教學(xué)中,我先讓學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對(duì)“兩份賬單”進(jìn)行比較,讓學(xué)生感悟其中的含義,并靈活地結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際,在反復(fù)誦讀文本、對(duì)比兩份賬單中進(jìn)行說話、朗讀訓(xùn)練,并感悟到母愛的無私、無價(jià),讓學(xué)生懂得親人之間的愛很珍貴而不求回報(bào)的,要主動(dòng)幫父母做力所能及的事回報(bào)父母的愛。
首先在導(dǎo)入時(shí)利用特殊算式0>60設(shè)下懸念,充分利用學(xué)生的閱讀期待,讓學(xué)生帶著極大的興趣投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
初讀感知,先讀小彼得的賬單,讓學(xué)生回答讀了這份賬單后有什么發(fā)現(xiàn)。說出彼得是個(gè)聽話的孩子。繼續(xù)追問你是從哪看出來的,讓學(xué)生回到文本中去找。我把重點(diǎn)放到了媽媽的賬單上。出示媽媽的`賬單,讓學(xué)生細(xì)讀并說說這兩份賬單之間的區(qū)別,學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)的就是共計(jì),一個(gè)60芬尼,一個(gè)0芬尼。
然后繼續(xù)發(fā)掘,打開怎樣回報(bào)父母的愛的話題,引導(dǎo)學(xué)生談一談自己幫父母做過什么事,今后還能再做些什么回報(bào)父母的愛?。同學(xué)之間可以相互議一議。這樣,語言和情感就能在廣闊的精神空間產(chǎn)生共鳴。
當(dāng)然,在本課的教學(xué)中還有許多對(duì)自己不滿之處,其主要表現(xiàn)在:學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的環(huán)節(jié)上不到位,大都是以師生對(duì)話、問問題進(jìn)行,學(xué)生質(zhì)疑也把握不好。
通過這節(jié)課,我深深領(lǐng)悟到:人在鍛煉中成長(zhǎng)!在實(shí)踐中收獲。
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