幼兒園中班自然教學《奇妙聲音》說課稿
㈠教材內容分析
聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合的現實需要,又能激發的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發出聲音,這樣就能給一個實際操作的機會,讓獲得切身的.體會。本教材的重點、難點是區分樂音和噪音。
㈡情況分析
生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結合多種材料,讓親身體驗、探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。
㈢目標
⒈引導了解聲音是多種多樣的、不同的東西發出不同的聲音。
⒉引導探索使物體發出聲音的多種方法,激發的探索欲望。
⒊辨聽一些常聽到的聲音,區分樂音和噪音。
㈣準備
為順利完成以上教學目標,我做了以下準備:
⒈帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。
⒉供了多種物品,讓探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。
⒊安靜的標志。
㈤過程
首先以小猴子的謎語導入課題,目的是讓說出耳朵的作用,可以聽聲音。
⒈播放不同的聲音,辨聽并模仿這種聲音。
⒉讓利用自己的手、腳和口發出聲音。
⒊讓運用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環節能激發幼兒閱讀
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