我們不僅要學(xué)漢語拼音，而且一定要掌握和應(yīng)用好。下面是漢語拼音gkh的教案，和小編一起來看一下吧。

教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會g k h三個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、讀準g k h與單韻母相拼的音節(jié)。

　　3、初步學(xué)會拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。

教學(xué)重點、難點：

　　g k h的發(fā)音及三拼音的拼音方法。

課前準備：拼音、生字卡片。

教學(xué)時間：3課時

第一課時

　　課時目標：

　　1、學(xué)會g k h三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、讀準g k h與單韻母相拼的音節(jié)。

　　3、能夠說一句完整的話。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查。

　　1、看卡片認讀6個韻母。

　　2、我們已經(jīng)學(xué)過幾個聲母?誰來讀?哪幾個聲母讀起來要送氣?(f t)

　　(二)引出新課，提出要求。

　　我們已經(jīng)學(xué)了6個單韻母，10個聲母。今天，我們要學(xué)習(xí)第5課，認識3個新朋友，比一比看誰最先學(xué)會，做到會讀、會寫、會認。

　　(三)教學(xué)聲母g。

　　1、看插圖說話引出g：圖上畫著什么?它們在干什么?(聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。)

　　師引入：鴿子的“鴿”聲母是g。花環(huán)的形狀像g，板書：g。

　　2、教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。

　　(1)示范發(fā)音，仔細聽，看口形。

　　(2)學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。

　　(3)記字形，啟發(fā)想象，g像什么?

　　教順口溜：一群白鴿g g g，鴿子花環(huán)g g g，9字加g g g。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　(四)教學(xué)聲母k。

　　1、看插圖說話引出k：什么地方誰在干什么?數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪?它們一齊向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去)。

　　引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k。

　　2、教學(xué)k的發(fā)音，記字形。

　　(1)示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。

　　(2)請學(xué)生口對手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。

　　(3)你能在插圖上找到k嗎?還有什么辦法能記住它?

　　教順口溜：一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。

　　(4)指導(dǎo)書空和書寫，k兩筆寫成。

　　(五)課中操：

　　清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找。(邊做動作邊念)

　　(六)、教學(xué)聲母h。

　　1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么?(聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。)板書：h

　　2、教學(xué)h的發(fā)音，記清形。

　　(1)范讀，跟讀，齊讀。

　　(2)在圖上找找h，記形：像把椅子h h h。

　　(3)指導(dǎo)書寫，一筆寫成。

　　(七)學(xué)習(xí)g k h與單韻母組成音節(jié)的拼讀。

　　1、出示音節(jié)，學(xué)生拼，老師評價。(指名讀，齊讀)

　　2、找朋友游戲：三個小朋友做g k h，6個小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的兒歌。(一起拼讀)

　　(八)小結(jié)。

　　今天，我們學(xué)習(xí)了三個聲母，它們分別是→g k h，我們不但會認，還學(xué)會了書寫。下節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)g k h的拼音。