對漢語拼音的教學(xué)，應(yīng)采用化整為零，分散難點，注重拼讀，邊學(xué)邊用的教學(xué)方法。

教材說明：

　　本冊教材選用的人教版教材，內(nèi)容為一年級上冊漢語拼音部分的總復(fù)習(xí)。漢語拼音是學(xué)習(xí)語文需要具備的最基本的知識，所以要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識與技能：

　　1、復(fù)習(xí)聲母、單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母;

　　2、能夠正確拼讀音節(jié);

　　3、掌握整體認讀音節(jié)，進行練讀。

　　(二)過程與方法：

　　結(jié)合圖片、文字、聲音等多種方式系統(tǒng)復(fù)習(xí)拼音。

　　(三)情感態(tài)度價值觀

　　1、感受到拼音對學(xué)習(xí)的重大幫助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣;

　　2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：拼音總復(fù)習(xí)課件

教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、師：同學(xué)們，我們每個人都有一個好聽的名字，有些同學(xué)的名字大家都知道了，有些同學(xué)的名字大家還不太熟悉，為了讓更多的同學(xué)了解你，你愿意把你的名字拼讀給大家聽嗎?

　　生：愿意。

　　2、指名拼讀。

　　師：我們已經(jīng)認識了所有的拼音寶寶，在拼音王國里有聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。今天拼音國的國王邀請大家去做客，我們大家一起去好嗎?

　　生：好。

　　二、知識呈現(xiàn)

　　1、師：瞧!聲母隊的朋友們已經(jīng)來迎接我們了，大家還記得他們有多少個嗎?

　　生：23個。

　　(1)師：我們和他們打個招呼吧!

　　生：

　　齊讀聲母。

　　師：我們和這23個聲母已經(jīng)是老朋友了，大家能背一遍他們的名字嗎?

　　生齊背。

　　師：大家背的真好。聲母隊的朋友為了歡迎咱們，還給大家唱了他們的隊歌，大家一起聽聽。(點擊小喇叭，欣賞聲母歌)