對(duì)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，應(yīng)采用化整為零，分散難點(diǎn)，注重拼讀，邊學(xué)邊用的教學(xué)方法。

教材說明：

　　本冊(cè)教材選用的人教版教材，內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音部分的總復(fù)習(xí)。漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要具備的最基本的知識(shí)，所以要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)與技能：

　　1、復(fù)習(xí)聲母、單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母;

　　2、能夠正確拼讀音節(jié);

　　3、掌握整體認(rèn)讀音節(jié)，進(jìn)行練讀。

　　(二)過程與方法：

　　結(jié)合圖片、文字、聲音等多種方式系統(tǒng)復(fù)習(xí)拼音。

　　(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1、感受到拼音對(duì)學(xué)習(xí)的重大幫助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣;

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：拼音總復(fù)習(xí)課件

教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，有些同學(xué)的名字大家都知道了，有些同學(xué)的名字大家還不太熟悉，為了讓更多的同學(xué)了解你，你愿意把你的名字拼讀給大家聽嗎?

　　生：愿意。

　　2、指名拼讀。

　　師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了所有的拼音寶寶，在拼音王國(guó)里有聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。今天拼音國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)大家去做客，我們大家一起去好嗎?

　　生：好。

　　二、知識(shí)呈現(xiàn)

　　1、師：瞧!聲母隊(duì)的朋友們已經(jīng)來迎接我們了，大家還記得他們有多少個(gè)嗎?

　　生：23個(gè)。

　　(1)師：我們和他們打個(gè)招呼吧!

　　生：

　　齊讀聲母。

　　師：我們和這23個(gè)聲母已經(jīng)是老朋友了，大家能背一遍他們的名字嗎?

　　生齊背。

　　師：大家背的真好。聲母隊(duì)的朋友為了歡迎咱們，還給大家唱了他們的隊(duì)歌，大家一起聽聽。(點(diǎn)擊小喇叭，欣賞聲母歌)