小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音課件1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)“b p m f ”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2．學(xué)會(huì)聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。

　　3．學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及b p m f與單韻母組成的音節(jié)。

　　4、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．學(xué)會(huì)“b p m f ”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2．學(xué)會(huì)聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。

　　3．學(xué)會(huì)拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、字母卡片

　　五、教學(xué)過程

　　一、激發(fā)情趣，談話導(dǎo)入

　　1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友（出示a o e i u ü）一起讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、今天，我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友。

　　二、看圖說話，初識(shí)字母

　　1．出示“b”的圖

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什么？

　?。?）問：這個(gè)字母念什么？學(xué)生試讀“b”。

　?。?）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時(shí)，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。

　　（4）教師范讀。

　　（5）學(xué)生學(xué)讀，體會(huì)發(fā)音方法。

　?。?）開火車讀。

　?。?）憶字形。啟發(fā)學(xué)生看圖：b像什么？b的一豎像收音機(jī)拉出的天線，右半圓像收音機(jī)。讀順口溜：我聽廣播b b b。

　　2、學(xué)習(xí)b和a的拼法。

　?。?）指導(dǎo)學(xué)生看拼音圖，從“推卡片”這一動(dòng)作來想拼讀方法，嘗試拼讀。

　?。?）課件演示聲母b和韻母a相拼成音節(jié)ba。

　　（3）小結(jié)拼音方法：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。

　?。?）做“找朋友”游戲。

　　3．指導(dǎo)書寫b

　?。?）講：我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)字母基本筆畫：“丨”上豎。

　?。?）請(qǐng)同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說。

　?。?）學(xué)生說筆順、位置，教師范寫，強(qiáng)調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。

　?。?）學(xué)生書空筆順。

　?。?）學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)姿勢(shì)正確的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。