小學一年級語文漢語拼音課件1
一、教學目標
1.學會“b p m f ”四個聲母,讀準音,認清形,能在四線三格中正確書寫。
2.學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節的方法。
3.學會帶調拼讀音節及b p m f與單韻母組成的音節。
4、認識3個生字,正確讀詞。感受家庭生活的幸福。
二、教學重點
1.學會“b p m f ”四個聲母,讀準音,認清形,能在四線三格中正確書寫。
2.學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節的方法。
3.學會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節。
三、教學難點
掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。
四、教學準備
課件、字母卡片
五、教學過程
一、激發情趣,談話導入
1、我們已經認識了韻母家族的6個朋友(出示a o e i u ü)一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?
2、今天,我們還要認識幾位新朋友。
二、看圖說話,初識字母
1.出示“b”的圖
?。?)引導學生提問:圖上的小朋友在干什么?
?。?)問:這個字母念什么?學生試讀“b”。
?。?)講:聽廣播的“播”讀得輕短些,發音時,把兩片嘴閉合,把氣憋住,然后突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。
?。?)教師范讀。
?。?)學生學讀,體會發音方法。
?。?)開火車讀。
?。?)憶字形。啟發學生看圖:b像什么?b的一豎像收音機拉出的天線,右半圓像收音機。讀順口溜:我聽廣播b b b。
2、學習b和a的拼法。
?。?)指導學生看拼音圖,從“推卡片”這一動作來想拼讀方法,嘗試拼讀。
?。?)課件演示聲母b和韻母a相拼成音節ba。
(3)小結拼音方法:“前音輕短后音重,兩音相連猛一碰”。
?。?)做“找朋友”游戲。
3.指導書寫b
(1)講:我們先認識一個字母基本筆畫:“丨”上豎。
?。?)請同學們觀察書中字母“b”先寫哪筆,再寫哪筆,幾筆寫成?占什么格?同桌同學互相說說。
(3)學生說筆順、位置,教師范寫,強調“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。
(4)學生書空筆順。
(5)學生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視,進行個別輔導。糾正學生的寫姿和執筆方法。對姿勢正確的學生及時表揚鼓勵。
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