漢語拼音方案朗讀

　　【教學目標】

　　1、復習音節,看圖學習音節詞,培養學生學習拼音的興趣。

　　2、能按一定順序觀察圖并說出圖意,讀句子,認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個字。

　　3、能正確、流利、有表情地讀兒歌。

　　【教學重點】

　　復習漢語拼音,認識8個漢字。

　　【教學難點】

　　能按順序觀察圖、說圖意。

　　【教學方法】

　　游戲法、演示法、小組合作法。

　　【教學準備】

　　投影、掛圖。

　　【教學過程】

　　一、復習舊知

　　1、出示復韻母卡片an、en、in、un、ün。

　　2、出示兩拼音,三拼音卡片。開火車讀;(小兔小兔快開門,誰來開?)指名讀、齊讀。

　　二、導學新知

　　師同學們,這節課老師想和大家做一個“擊鼓傳花”的游戲。

　　1、看圖學音節詞:

　　方法找一人敲鼓,鼓停時,拿花環的同學上臺抽一張音節詞卡片,讀兩遍。

　?、抛鲇螒颉皞骰ōh”。

　?、茙煶鍪疽艄澰~卡片。

　?、浅鍪緦嵨飯D、鉛筆盒、字典、轉筆刀。

　　大家讀一讀,用一兩個詞說話。學生上臺抽卡片貼圖。

　　激發學習興趣,吸引學生的注意力;創設情境,讓學生展開想像的翅膀。

　　師同學們學得可真快!為了放松一下,讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧!

　　2、看圖按順序說圖意,學句子,識字:

　?、胖鸩窖菔旧?、田、樹、果園出現的,問“誰愿意當個小導游,給我們大家介紹一下郊外美麗的風景?

　　生說遠處、近處、左邊、右邊各有什么?

　　訓練學生觀察圖說話的能力。

　　用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句,按順序介紹一下美麗的大草原。

　　豐富學生的想像,培養學生的主動學習的興趣。

　　①先給小伙伴介紹。

　?、谏吓_指圖說一說。

　　⑵教師貼小動物圖(小魚、老鷹、小兔等):

　　師(準備圖)美麗的大草原準備開個盛大的宴會。看!大草原來了哪些小動物?

　?、窍氘攲в蔚?同學趕快把這個熱鬧的場面介紹給各位老師和你的小伙伴吧!

　　學生像講故事一樣,按一定的順序給老師和小伙伴說一說。然后讓想說的學生上臺看圖說說。

　　讓學生主動學習,鍛煉學生的說話能力、觀察能力。

　　師大家玩得高興嗎?可是你們知道林文、孫燕會在哪里游玩呢?

　　3、學習兒歌識字:

　?、懦鍪就队捌?兒歌):

　　小組合作讀,不會的問小老師。指名讀。

　　⑵出示演示爬山的過程并范讀(配樂):

　　把抽象內容具體可感地展示給學生。

　?、墙處熤敢笳J識的漢字:

　　指名說并組詞說話,學生做動作有表情地讀兒歌。

　　⑷師出示假山、小人的實物圖演示爬山的過程:

　　師看!老師畫了一棵大蘋果樹,看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上?

　　三、鞏固新知

　　1、出示大蘋果卡片:

　　搶讀、指名讀、開火車讀。

　　讓學生在玩中學,學中玩。

　　2、小結同學們,這節課大家學得真棒!希望大家今后能夠表現得更出色。

　　【課后小記】

　　這節課我通過創設情境,充分調動了學生的積極性。學生們一節課始終邊學邊玩,能主動地參與到課堂活動中,小組內互相合作、共同學習,師生、生生互動互學。一堂課,老師教得輕松愉快,學生學得也興趣濃厚,取得了較好的學習效果。

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