教學(xué)目標(biāo) ：

　?。保?復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

　　２． 初步句式的訓(xùn)練。

　　３． 初步寫左右結(jié)構(gòu)的字。

　?。矗?熟記成語。

　　５． 朗讀背誦詩歌。

　?。叮?按要求連貫地說幾句話，寫一句話。

教學(xué)重難點(diǎn)：拼音訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練、寫字訓(xùn)練、讀背訓(xùn)練、說話訓(xùn)練。

教具學(xué)具安排：小黑板。

　主要板書：練習(xí)１。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

第一課時(shí)

　　一． 教學(xué)第一題

　?。保?審題。

　?。ǎ保?指名借助拼音讀題目。

　?。ǎ玻?教師講清題目的要求。

　　２． 指導(dǎo)。

　?。ǎ保?指導(dǎo)讀字母的呼讀音或名稱音。

　?。ǎ玻?教學(xué)《漢語拼音字母歌》，熟記字母名稱和順序。

　?。ǎ常?背誦大寫字母，并練習(xí)默寫。

　　３． 練習(xí)。

　?。ǎ保?出示卡片，集體練讀。

　?。ǎ玻?按字母表順序背誦。

　?。ǎ常?默寫大寫字母。

　?。矗?反饋。

　　（１）.請學(xué)生試背字母表，從讀音、順序、連貫等方面給予評價(jià)表揚(yáng)。

　　（２）.展示默寫寫得好的字母，表揚(yáng)默寫寫得好的同學(xué)。

　　二．教學(xué)第二題

　?。保?審題。

　　教師幫助學(xué)生弄清學(xué)習(xí)要求。

　　２． 指導(dǎo)。

　　（１）.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一組句子。

　　a. 朗讀句子，要求讀通順，讀連貫。

　　b. 再讀句子，想想每句話的意思。

　　c. 這組句子有什么特點(diǎn)？

　　d. 初步認(rèn)識句式。

　　第一句：用兩個(gè)句子把意思說明白。

　　第二句：用一個(gè)并列復(fù)句把兩個(gè)意思說明白。

　　第三句：用一個(gè)單句把句子說明白。

　?。ǎ玻?指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二組句子。

　　a. 指名朗讀，讀正確、讀流利。

　　b. 分角色朗讀。注意語氣。

　　c. 師生共同評論朗讀情況。

　　３． 練習(xí)朗讀。

　　４． 反饋。

　　用開火車的方法，檢查學(xué)生的朗讀情況，爭取檢查到每個(gè)學(xué)生。

　　三．教學(xué)第三題

　　１． 審題。

　　教師談話，讓學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。

　?。玻?指導(dǎo)。

　?。ǎ保?出示卡片，認(rèn)讀漢字。

　?。ǎ玻?引導(dǎo)學(xué)生回憶寫字要求和描紅要求。

　?。ǎ常?指導(dǎo)書寫。

　?。ǎ矗?學(xué)生練寫，師巡視。

　?。ǎ担?反饋。

　　表揚(yáng)姿勢好、寫字寫得好的學(xué)生。