導語:a、o、e是三個最基本的元音,那么應該如何教學呢?下面是一年級拼音aoe說課稿,歡迎參考!
一、說教材
《aoe》是人教版小學第一冊第一單元中的一篇漢語拼音,課文主要講了aoe的認讀、它的四聲以及書寫,課文以圖畫的形式,生動地表現了3個單韻母,課文插圖生動活潑,富有意趣,是一篇人文性很強的教材。
根據本課的課型特點和在教材中所處的位置,針對低年級學生的心理特征,我確定以下教學目標:
1、學會a o e 三個單韻母,能讀準字母的音,認清字母的形,正確書寫。
2、認識聲調符號,掌握a o e的四個聲調,能直接讀出帶聲調的音。
3、認識四線格,學習四線格。
4、培養學生觀察圖畫和讀書的能力。
教學重點:a o e的音、形的教學
解決方法:指導看圖,形象記憶。
難點:掌握 o的發音,學會a o e的四聲,讀準二、三聲。 解決方法:指導口形、反復練讀。
課時安排:2課時
教具準備:多媒體課件
二、說教法
根據課文的內容特點,圍繞學習目標,緊扣《語文課程標準》,體現以學生為主體,以“讀”為本的教學策略,在教學方法的整體構想上,我準備從激發學生的學習興趣入手,讓學生有所發現,再帶出語境歌,幫助學生初步感知,然后采用讀——思——議——讀的方法學習,并結合游戲,引導學生積極參與語文實踐活動。為此,我準備安排兩個課時引導學生達到既定的學習目標。
第一課時:設置形象生動的故事情景,讓學生整體上感知內容,獲得初步的情感體驗,借助表音表形圖,在語境中認識aoe 3個單韻母。創設情景,幫助學生認識四種聲調符號,掌握aoe的四聲,能夠直接讀出帶調的韻母。
第二課時:借助表音表形圖,幫助學生復習aoe的音形,指導學生在四線格中正確書寫。
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