教學(xué)目的和要求：
1、作者瀏覽山水的樂趣及與民同樂的情懷
2、“樂”為主線，前后呼應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
3、散中有整、別具一格、錯落有致的句式
教學(xué)時數(shù)：3課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課，作者簡介
1、在北宋時期，有這樣一文史學(xué)家，家有“藏書一萬卷，藏金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老于其間，是為六一”，因此號為“六一居士”，它也是“唐宋八大家之一”，而且還是北宋古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，大家猜猜這個人是誰?(歐陽修)
今天，就讓我們走近這位“大家”，學(xué)習(xí)他的一篇代表性散文《醉翁亭記》，(板書課題)了解歐陽修的情懷
2、作者、寫作背景補(bǔ)充介紹
你還了解歐陽修的哪些方面的資料?你是從哪里了解的?本文的寫作背景是怎樣的?
二、讀課文，學(xué)生字
1、聽朗讀錄音要求：注意聽出語氣語調(diào)，把握停頓節(jié)奏，注意字詞的準(zhǔn)確讀音
2、給下列加點(diǎn)字注音
滁( ) 壑( ) 瑯琊( )( ) 輒( ) 傴僂( )( )
肴( ) 蔌( ) 觥( ) 翳( ) 射者中( )
3、指名生范讀全文要求：讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，讀出感情
三、結(jié)合書下注釋，學(xué)生互譯全文
1、生看書下注釋，自譯
2、生質(zhì)疑，共譯
四、小結(jié)全課，布置作業(yè)：課后完成“文言文積累卡”
文言文積累卡
編號： 冊 頁
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