教學目的和要求：
1、作者瀏覽山水的樂趣及與民同樂的情懷
2、“樂”為主線，前后呼應，嚴謹的結構
3、散中有整、別具一格、錯落有致的句式
教學時數：3課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課，作者簡介
1、在北宋時期，有這樣一文史學家，家有“藏書一萬卷，藏金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老于其間，是為六一”，因此號為“六一居士”，它也是“唐宋八大家之一”，而且還是北宋古文運動的領袖，大家猜猜這個人是誰?(歐陽修)
今天，就讓我們走近這位“大家”，學習他的一篇代表性散文《醉翁亭記》，(板書課題)了解歐陽修的情懷
2、作者、寫作背景補充介紹
你還了解歐陽修的哪些方面的資料?你是從哪里了解的?本文的寫作背景是怎樣的?
二、讀課文，學生字
1、聽朗讀錄音要求：注意聽出語氣語調，把握停頓節奏，注意字詞的準確讀音
2、給下列加點字注音
滁( ) 壑( ) 瑯琊( )( ) 輒( ) 傴僂( )( )
肴( ) 蔌( ) 觥( ) 翳( ) 射者中( )
3、指名生范讀全文要求：讀準字音，讀出停頓，讀出感情
三、結合書下注釋，學生互譯全文
1、生看書下注釋，自譯
2、生質疑，共譯
四、小結全課，布置作業：課后完成“文言文積累卡”
文言文積累卡
編號： 冊 頁
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