【教學目標】
1、理解文章意思,感受語言的優美。
2、掌握而、也的用法。
3、理解歐陽修的曠達情懷,與民同樂的積極政治思想。
【教學重點難點】
1、而、也的用法。
2、理解文章主旨。
【教學方法】
啟發式教學、誦讀式教學。
【教具】
錄音機,投影機。
【教學內容】
一、導入新課
1、由成語醉翁之意不在酒引入課文。
2、簡介歐陽修的生平。
參考課文注釋①并補充有關內容:
歐陽修早年曾協助范仲淹革新政治,觸動保守派官僚們的利益,遭到嫉恨,被貶滁州。這篇文章是他任滁州太守時寫的。他仕途坎坷,有志難伸,于是寄情山水,與民同樂。他雖被貶謫,卻不消沉,把滁州治理得政治清明,人民生活安樂。他自號醉翁,文中多次提到醉,其實醉是表象,樂是實質。他的志趣,不在山水之間,而在一州之民,他是因百姓的生活安樂而樂的。
3、聽錄音朗讀,學生輕聲跟讀。
4、教師介紹而、也的用法,在此基礎上,學生反復朗讀,體會本文的語言美、意境美。
5、齊讀課文,要求邊讀邊揣摩語氣。
提示:本文共用21個也字,語氣不盡相同,大致有以下幾種情況:
⑴ 陳述(用于描述景物)。
⑵ 肯定(用于介紹人名)。
⑶ 感嘆(用于直抒胸臆)。
本文還用了25個而字,讀時要分辨輕重,凡表示轉折或遞進意味的,都要重讀;凡連接詞語而有調整節奏作用的,則可輕讀。
朗讀時還要注意駢散結合的特點,注意節奏的緩急,語調的高低。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/zuiwengtingji/17624.htm