一、學習目的

1、知識與技能：

　　引導學生反復誦讀文章，感受優美的語言，力求背誦文章。品析解讀文章，理解其主突旨，提高語文水平。

　　2、過程與方法：

　　培養學生查閱資料學習語文的方法和能力，以及分析文章，積累語言，再現美文意境的方法和能力，從而發揮創造想像，激發思維創新。

　　3、情感態度與價值觀：

　　讓學生懂得并學會在受到挫折不幸時，應持積極樂觀的人生態度，具有曠達的情懷，激發學生熱愛祖國的語言。

二、學習準備

　　1、從書刊、網站中查閱有關歐陽修，有關《醉翁亭記》的資料。

　　2、正確理解文中的難詞、難句、了解文意。

　　3、熟讀《醉翁亭記》。

三、學習重難點

　　欣賞作者構造的優美意境、感受歐陽修山水之樂表達出的曠達情懷，積極的與民同樂的思想。

四、學習方法

　　誦讀、賞析、探究。

五、學習用具

　　多媒體課件。

六、學習過程

（一）欣賞課件，激發興趣

　　課件一：醉翁亭的環境：環滁瑯琊山釀泉命名之意。

　　課件二：亭名由來：作亭者命名者命名之意。

　　課件三：風景畫：朝暮之景四時之景總括、點出樂字。

　　課件四：風俗畫：滁從游大守宴眾賓歡太守醉。

　　課件五：歸時景象：太守歸禽鳥樂點明全篇主旨。

　　（說明：這一環節的設計，意在借助多媒體課件創設情境，渲染氛圍，充分調動學生的參與熱情，在同學們自由欣賞的基礎引出話題）。

　　導語設計：同學們剛才自由欣賞的課件就是這節課要學習的《醉翁亭記》。