《荷塘月色》是中國(guó)文學(xué)家朱自清創(chuàng)作的一篇散文作品。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)朱自清散文《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　朱自清散文《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、積累語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí);

　　2、學(xué)習(xí)使用優(yōu)美生動(dòng)的比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)寫景;

　　3、學(xué)習(xí)寓情于景，情景交融的寫法，培養(yǎng)審美鑒賞能力;

　　4、理清線索，準(zhǔn)確理解文中所反映的作者復(fù)雜的思想感情。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　寓情于景，情景交融的寫法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　文中流露出作者復(fù)雜的思想情感。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、有感情的誦讀課文，體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的感情;

　　2、通過(guò)關(guān)鍵字詞、句子理清散文的線索，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)作者復(fù)雜的感情。

　　知識(shí)鏈接：

　　1、朱自清簡(jiǎn)介：朱自清(1898—1948)：原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。 1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班;次年考入北大哲學(xué)系，改名“自清”。1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)詩(shī)壇;1925年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開(kāi)始研究古典文學(xué)，1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。 著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者;民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。毛澤東主席高度贊揚(yáng)朱自清“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。初中時(shí)，學(xué)過(guò)他的散文《春》《背影》等。早期詩(shī)作主要表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憂憤和對(duì)光明美好的憧憬。散文風(fēng)格素樸縝密，清新沉郁，以語(yǔ)言洗練文筆秀麗著稱。

　　2、背景簡(jiǎn)介：《荷塘月色》是一篇以寫景為主的抒情散文。寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。這一年中國(guó)接連發(fā)生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說(shuō)：“這幾天似乎有些異樣，象一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，象一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。

　　3、郁達(dá)夫：朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩(shī)意。文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。

　　林非：朱自清的成功之處是，善于通過(guò)精確的觀察，細(xì)膩地抒寫出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受。

　　葉圣陶：每回重讀佩弦兄的散文，我就回想起傾聽(tīng)他的閑談的樂(lè)趣，古今中外，海闊天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，她這樣的想頭，不是我也有過(guò)的嗎?在我只不過(guò)一閃而逝，他卻緊緊抓住了。他還能表達(dá)得恰如其分，或淡或濃，味道極正而且醇厚。”