【教學目標】

　　1、有感情地進行朗讀,學習本文準確生動的用詞,體會本文的語言風格.

　　2、學習作者抓住景物特征,深入細致多角度觀察景物的方法.

　　3、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情.

【教學輔助】多媒體教學平臺

　　【教學設計】

　　本文是一篇美文,可以向學生提供欣賞的氛圍,讓學生在相應的意境中得到熏陶.采用多媒體手段,進行畫面上的比較和配樂朗讀.教學方法:采用自主、合作、探究的學習方法

　　【教學內容及步驟】

　　課時1

　　一、導入新課:

　　當秋葉飄落的時候,當白雪紛飛的時候,每個人都會在心中渴望春天.因為春天帶給人溫暖,帶給人希望,帶給人力量.每當春回大地的時候,人們往往情不自禁的吟詩作文.

　　你學過哪些有關“春天”的詩歌呢?請大聲朗讀出來,讓大家共享,好嗎?(學生朗讀,教師解析.)

　　今天我們學習著名散文家朱自清先生的散文――《春》(出示課題),其中寫春天的內容就多了,有春草、春花、春風、春雨,春天的山、水、樹、蜜蜂、蝴蝶等等.接下來讓我們一起領略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的.

　　作者簡介:

　　朱自清(1898―1948)字佩弦,現代著名詩人,散文家,學者,民主戰士.江蘇省東海縣人.1920年 畢業于北京大學哲學系.在大學讀書后期,受“五四”運動的影響,開始寫新詩,一直繼續到畢業后在江浙一帶當中學教師的時期.1925年任清華大學教授,轉而從事散文創作,成為現代著名的散文作家.1931年留學英國,漫游歐洲,次年回國,仍至清華大學任教授.抗戰期間,在昆明西南聯大任教.1946年7月,著名的民主戰士李公樸、聞一多被國民黨特務暗殺,血的教訓促使朱自清積極參加黨所領導的愛國民主運動,成為一個堅強的革命民主主義戰士.1948年,他貧病交加,但堅決不向反動派屈服,該年12月病逝于北平.朱自清是文學研究會早期主要成員,一生勤奮,共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種,約二百多萬字.散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等.