《感遇十二首》為唐朝大臣張九齡遭讒貶謫后所作的組詩。這組詩托物寓意，抒發(fā)了作者的身世感慨，提供了感遇(其七)的閱讀題，一起來看看吧!

　　感遇(其七)

　　【唐】張九齡

　　江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。

　　豈伊地氣暖?自有歲寒心。

　　可以薦嘉客，奈何阻重深!

　　運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不可尋。

　　徒言樹桃李，此木豈無陰。

　　張九齡《感遇(其七)》閱讀答案

　　一

　　(1)簡析本詩中最主要的表現(xiàn)情感思想的手法。

　　(2)簡要分析詩中“桃李”這一意象。

　　答案：

　　(1)詩人有感于朝政的紊亂和個人身世的遭遇，在詩中以橘自比，托物言志。

　　(2)詩中的“桃李”作為“丹橘”的對立面出現(xiàn)，影射當(dāng)時當(dāng)權(quán)得勢的小人。

　　二：

　　(1)在作者筆下，“丹橘”有何品質(zhì)?

　　(2)請你簡單談?wù)勀銓?ldquo;自有歲寒心”一句的理解。

　　(3)全詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　參考答案：

　　(1)耐寒、甘于奉獻(xiàn)。(答對一點(diǎn)得/ 分、答對# 點(diǎn)得& 分)

　　(2)丹橘“經(jīng)冬猶綠林”，是因?yàn)?ldquo;自有歲寒心”。“ 歲寒心”，一般是指松柏的。作者在這里特地要贊美丹橘和松柏一樣具有耐寒的節(jié)操，是含有深意的，讓我們聯(lián)想到作者坎坷的經(jīng)歷和不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

　　(3)托物言志。不為世所用的憤慨。(答對一點(diǎn)得1分、答對2點(diǎn)得3 分)

　　三

　　1.試分析詩中丹橘的形象。(5分)

　　2.請賞析這首詩的最后兩句。(6分)

　　參考答案

　　1.丹橘有一顆耐寒之心，一年四季常青，本可薦之嘉賓，但是卻重山阻隔，命運(yùn)坎坷。(3分)詩人以丹橘自況，借贊頌丹橘經(jīng)冬猶綠，來抒發(fā)自己雖有高尚品質(zhì)卻不被賞識的抑郁之情。(2分)

　　2.最后兩句將桃李與丹橘進(jìn)行對比(1分)，并運(yùn)用反詰語氣(1分)，表達(dá)了詩人對丹橘遭遇冷遇的同情(2分)，借此抒發(fā)對朝廷昏暗和身世坎坷的憤懣，點(diǎn)明了主題(2分)。

　　四

　　⑴詩開頭二句，托物喻志。一個“ ”字，充滿了贊頌之意。

　　⑵“自有歲寒心”一句引用了孔子的“ ”語。后人常以孔子的這句話作為砥礪節(jié)操的比喻。

　　⑶作者嘆惜丹橘的命運(yùn)和遭遇，并且為桃李之被寵譽(yù)，丹橘之被遇打抱不平的詩句是“ ， ”。

　　參考答案：

　　(1)猶 (2)歲寒然后知松柏之后凋也 (3)徒言樹桃李 此木豈無陰

　　賞析

　　詩開頭兩句，詩人就以飽滿的熱情，頌揚(yáng)橘樹經(jīng)得起嚴(yán)冬考驗(yàn)，繪制了一幅江南橘林的美麗圖景，形成了一個優(yōu)美的藝術(shù)境界。橘樹是果樹中的上品，又能經(jīng)得起嚴(yán)冬風(fēng)霜的熬煎，終年常綠，因此詩人以丹橘自喻是有深刻含意的。這是詩人借用橘樹來比喻自己“受命不遷”、“橫而不流”的人格。這里，詩人不僅寫了橘樹的外形，而在著意表現(xiàn)它堅強(qiáng)不屈的精神，達(dá)到了形神的有機(jī)結(jié)合。同時呈獻(xiàn)在讀者面前的，并非一棵橘樹，而是一片橘林。詩人是在描寫包括他自己在內(nèi)的“群像”。這就使得詩的意境更為深遠(yuǎn)開闊，形象更為高大生動。

　　三、四兩句，寫橘樹的特點(diǎn)。詩人告訴讀者橘樹的經(jīng)冬翠綠，并非因?yàn)榻蠚夂蚺停且驗(yàn)樗兄秃谋拘浴Ｔ谶@里，詩人采用的是問答的形式，問得自然出奇，答得分外有味，把橘樹本身的特性簡明地概括出來。詩人通過“歲寒心”的雙關(guān)語，一方面巧妙地指出橘樹的耐寒本性，同時又用以比喻詩人的高尚美德。這是借橘樹的本性寫詩人的心靈之美，既是詩中主人公的自我畫像，也是當(dāng)時千萬個正直知識分子的品德的寫照。從而使詩的`主旨又深化了一層。

　　下面六句，是敘事，也是抒情。五、六兩句是說：這些甜美的丹橘本可以送到遠(yuǎn)方呈獻(xiàn)給尊貴的客人，無奈關(guān)山重疊，通道受阻。言下之意，他本可以將賢者推薦給朝廷，可惜道路被阻塞。這兩句妙喻天成，不露痕跡。詩人借用眼前的景物，通過豐富的想象，表現(xiàn)了封建社會一個忠君愛國的知識分子，在遭貶的情況下，仍然不甘沉淪，依舊關(guān)心國家前途和命運(yùn)的可貴品質(zhì)。七、八兩句是詩人從感慨中得出的判斷：命運(yùn)的好壞，只是因?yàn)樵庥龅牟煌?而這又如同周而復(fù)始的自然規(guī)律一樣，其中的道理實(shí)在難以捉摸。這是詩人根據(jù)自身經(jīng)歷所發(fā)出的感嘆。最后兩句是緊承“運(yùn)命”兩句而來。詩人大聲疾呼：不要只說種桃李，橘樹難道不能供人乘涼嗎?很清楚，詩人在為橘樹鳴不平，也是在為賢者鳴不平。也就是說，賢者能人，不會不如李林甫之流。這兩句是對朝廷聽信讒言、邪正不辨、嚴(yán)厲斥責(zé)，也是全詩的主旨所在。由于詩人有深刻的洞察力和高度的藝術(shù)概括力，因此這兩句議論寫得十分親切自然，深刻有力，大大增加了詩的內(nèi)涵。這里運(yùn)用暗喻來抨擊時弊，能發(fā)人深思，給人以很大的啟迪。

　　從結(jié)構(gòu)上看，這首詩短短五十字，構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，抒情寫意，回環(huán)起伏。開頭以橘起，最后以橘結(jié)，前呼后應(yīng)，且深化主題。尤其是最后出人意料的設(shè)問，震人心弦，增添了詩的藝術(shù)魅力.　張九齡詩歌語言生動、比喻貼切，毫無矯揉造作、雕琢晦澀之病。劉熙載在《藝概》中，稱張九齡的詩歌“獨(dú)能超出一格，為李、杜開先”。這一評價是非常恰當(dāng)?shù)摹⒂礤a說九齡“自內(nèi)職牧始安(今桂林)，有瘴癘之嘆;自退相守荊戶，有拘囚之思。托諷禽鳥，寄詞草樹，郁然與騷人同風(fēng)。”就是指這類《感遇詩》。

【《感遇》其七閱讀練習(xí)】相關(guān)文章：

1.感遇其七張九齡閱讀練習(xí)

2.張九齡的詩感遇其七

3.感遇張九齡其七

4.張九齡 《感遇（其七）》

5.張九齡感遇其七的內(nèi)容

6.感遇其七張九齡

7.張九齡 感遇其七

8.感遇張九齡其七 試題