教學目標:
知識與技能目標:
1、 能正確、流利,有感情地朗讀背誦古詩。
2、 學會本課生字贈。
過程和方法目標:
讀懂詩句,想象詩句所描繪的畫面并聯(lián)系生活進行聯(lián)想。
情感態(tài)度與價值觀目標:
理解詩中表達的情感,陶冶學生珍惜純潔高尚的友情的思想意識,激發(fā)學生學習古詩興趣的同時擴大學生的知識面。
教學重點:
指導學生通過談悟理解詩意,體會情感。
教學難點:
感受朋友間聚散兩依依的濃濃情誼。
教學過程:(課前播放幻燈片1)
一、 交流課前收集的李白資料:
師:同學們,上課前我讓你們搜集有關(guān)李白的資料,誰能把想到的告訴大家?(生如數(shù)家珍:李白,字太白,號青蓮居士,唐朝偉大的詩人。)
師:孩子們知道今天要學什么嗎?生齊呼:《贈汪倫》(抽生板書課題,給倫注音,并教讀)播放幻燈片1
師:說說題目是什么意思?(贈就是送,汪倫是人名。)
師:看到題目你想知道什么?(生一一提出:我想知道汪倫和李白是什么關(guān)系?為什么李白會寫詩送他?這首詩表現(xiàn)了什么思想?)
師總結(jié):(播放幻燈片2)李白字太白,號青蓮居士,他的詩想象豐富,構(gòu)思奇特,氣勢雄渾瑰麗,風格豪邁瀟灑。他愛游山玩水,留下了近千首膾炙人口的名篇佳作,是我國偉大的浪漫主義詩人,與杜甫并稱李杜。
二、 故事導入:
師:有同學想知道李白和汪倫的故事,現(xiàn)在老師講給你們聽。
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